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城乡数学教师对新课程的适应性比较研究

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摘要城乡数学教师由于各种条件的制约，在对新课程的适应性方面呈现出一定的差异。为弄清新课程实施与中学数学教师适应性的互动关系，为平衡城乡之间的教育差异找到依据，为提高中学数学教师的教育理论水平、教学实践水平，为教师的转型、成长和顺利实施新课程提供理论依据和实践参考，并为高师开设教师专业化课程和培养新型教师提供参考，采用自编问卷从十个方面对198名城乡数学教师进行调查研究。结果表明，城市、乡村数学教师对新课程的适应性总体水平不高，二者比较呈现出显著性差异。

DOI ojnpmpzx4r/899913

作者梅松竹;冷平;王燕荣

机构地区不详

出处《教育与教学研究》 2010年8期

关键词城乡数学新课程适应性比较

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）