首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《历史学习》
>
2010年7期
>
如何研究历史人物
如何研究历史人物
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
全面展现历史人物的心态及其变化,必须苦心孤诣、千方百计,以各种角色去感知、审视和见证。形象地说,研究历史人物,要做他的恋人、仇人和路人。所谓恋人,就是要与其处于同一境界,思其所思,是其所是,非其所非。所谓仇人,就是要搜集一切不利于他的材料,揭示他最隐秘的心态。
DOI
rj8y0evr40/900910
作者
张太原
机构地区
不详
出处
《历史学习》
2010年7期
关键词
历史人物
是其所是
心态
恋人
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2010年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
胡凤会.
如何正确评价历史人物
.教育学,2009-06.
2
孙和平.
如何正确评价历史人物
.教育学,2017-03.
3
罗蚕惠.
浅谈如何评价历史人物
.教育学,2011-05.
4
罗正强.
浅谈如何讲解历史人物
.文化科学,2011-06.
5
王永峰.
历史教学中如何评价历史人物
.文化科学,2019-08.
6
王永峰.
历史教学中如何评价历史人物
.教育学,2024-04.
7
.
恶搞历史人物
.教育学,2012-10.
8
丁晓平.
毛泽东如何阅读历史和评价历史人物
.政治学,2014-12.
9
金庸.
历史人物与武侠人物
.汉语,2004-10.
10
岳丽红.
刍议历史历史人物教学
.高等教育学,2011-09.
来源期刊
历史学习
2010年7期
相关推荐
历史人物小故事
略论历史人物项羽
评价历史人物之我见
历史人物和车
如何在初中历史教学中评价历史人物
同分类资源
更多
[教育学]
如何在小学语文教学中培养学生的创新能力袁漫丽
[教育学]
关于初中美术教学中培养学生核心素养的思考
[教育学]
张扬自我与关注思辨的大跨越——2009年四直辖市高考作文题点评
[教育学]
让学生走近数学、喜爱数学、学好数学
[教育学]
初探中学语文语感教学分析
相关关键词
历史人物
是其所是
心态
恋人
返回顶部