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重视学生提问引领学生探究——浅议物理教学中培养学生“问”的技巧

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摘要著名物理学家爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”．目前，中学生的问题意识薄弱，而他们在儿童时期好奇心很强，但传统的教学使学生的问题意识受到压制，传统的师生关系中过分强调了教师的教，而轻视了学生的学．在当今课改实践中，学生是课堂教学中的主体，学生在自主学习中，不断发现新问题、提出新问题，从而培养学生的科学探究能力和敢于创新的探索精神．科学探究中第一要素就是“提出问题”．无论是在课上，还是在课后，多问问题比被动学习要重要得多．那么，在物理教学中如何培养学生“问”呢？

DOI lj1onwl14v/911668

作者汤明庚

机构地区不详

出处《物理教师：初中版》 2010年7期

关键词物理教学中学生培养科学探究能力问题意识爱因斯坦

分类 [理学][物理]

出版日期 2010年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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物理教师：初中版

2010年7期

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