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“两步计算的实际问题”教学设计与评析

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摘要教学内容：苏教版国标本小学数学教材三年级（上册）43～44页。教学目标：1．经历从现实情境中收集信息、提出问题、解决问题的过程，感受画线段图分析数量关系的策略．学会解决与倍有关的两步计算实际问题及相应的变式问题。

DOI ojz0ekvrd5/912694

作者姚健敏（设计）;朱红伟（点评）

机构地区不详

出处《江苏教育：小学教学》 2010年9期

关键词两步计算教学设计小学数学教材教学内容教学目标收集信息

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

江苏教育：小学教学

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