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初中数学探究式教学的亮点及思考

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摘要德国教育家第多斯惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于唤醒、鼓舞和激励．”探究式学习正是这一经典的体现．这里所说的“探究式学习”，是与接受式学习相对立的，一种在好奇心驱使下的、以问题为导向的、学生有高度智力投入且内容和形式都十分丰富的学习活动．其基本特征可以概括为“活”和“动”两个字，“活”一方面表现为学生的积极性和主动性，另一方面表现为学习活动的生成性．

DOI zdlo03zzdl/916040

作者陈民亚;浦除非

机构地区不详

出处《数学之友》 2008年5期

关键词探究式教学探究式学习数学初中学习活动教育家

分类 [理学][基础数学]

出版日期 2008年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）