首页 > 《教育研究与评论：中学教育教学》 > 2010年8期 > 初中物理科学探究试题命制的研究

初中物理科学探究试题命制的研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要对学生科学探究能力的考查应包括三个维度的要求：一是科学探究的要素，这是探究过程中一个重要的显性维度；二是科学探究的知识，如各类操作技能和研究方法等，这是学生探究能力构成的一个重要方面；三是科学探究的能力，包括阅读、分析、推理、综合、想象、表达、交流及反思等能力。具体来说，探究试题应具有一定的新颖性、实践性和适度的开放性，探究试题的命制要经过选材与立意、搭架与构题、加工与整理、作答与赋分、审查与复核等过程。

DOI pj0erqov4y/924903

作者叶兵

机构地区不详

出处《教育研究与评论：中学教育教学》 2010年8期

关键词科学探究试题命制要求技术

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）