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外语学习中的知识建构——分布式认知理论角度的审视

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摘要学习不是＂知识传输＂的过程,而是＂知识建构的过程＂。分布式认知理论为审视信息技术在语言学习中的作用提供了新的视角,该理论告诉我们,信息技术在语言学习中应担当认知工具的作用,即促进学习者的知识建构。基于＂知识建构＂的隐喻可以创建大学英语教学新模式。

DOI rdxgmnp54l/939149

作者李征;周小勇

机构地区不详

出处《保定学院学报》 2010年6期

关键词知识建构信息技术与课程整合分布式认知

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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