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制定“幼小衔接”学前班教学计划活动的探索

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摘要从世界各国探求基础教育改革的变化趋势和价值取向中，可以看到以儿童终身的可持续发展为本，着力培养积极主动的、富有创新精神和实践能力的、全面发展的新生一代，已成为世界各国政府和学者的共识和追求。在我国学前教育体系中，学前一年教育是其中不可分割的组成部分，学前一年的教育应为终身发展奠定良好的基础。

DOI 34g1wzoo49/939831

作者胡亚南

机构地区不详

出处《幼教新视野》 2010年4期

关键词教学计划幼小衔接学前班基础教育改革终身发展发展为本

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2010年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）