首页 > 《中学数学（高中版）上半月》 > 2010年12期 > 例说让学生走出解题思维的误区

例说让学生走出解题思维的误区

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要 “错误与挫折教训了我们，使我们比较聪明起来了．”那么如何开展“示错”活动，让我们的学生在自己常犯的错误和挫折的教训中变得“聪明起来”呢？如何帮助学生克服学习上的困难，正视学生在学习上出现的错误，优化纠错策略，做好学生成长道路上的组织者，引导者和合作者？本文所叙述的案例教学中笔者做了有益的尝试与探索，供同行们的参考．

DOI n490qzmz4y/939911

作者彭俊昌

机构地区不详

出处《中学数学（高中版）上半月》 2010年12期

关键词好学生解题思维误区纠错策略成长道路案例教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）