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高校辅导员的人格塑造初探

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摘要加强辅导员的人格塑造,提高教育者的人格力量,是提高德育效力的重要途径。辅导员的人格具有对学生教育管理的微观价值,促进高校德育发展的中观价值,推动社会精神文明进步的宏观价值。在辅导员的人格塑造中,应遵循科学性与方向性、系统性与针对性、长期性与连续性、教育与自我教育相结合等原则。

DOI zdlome68dl/948616

作者陈士福;黄子芳

机构地区不详

出处《学校党建与思想教育》 2011年2期

关键词辅导员人格德育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）