简介：摘要：党的二十大是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。总书记在大会上所作的报告，内涵丰富，思想深邃，通篇闪耀着马克思主义思想光辉。党的二十大报告（以下简称“报告”）提出的一系列新思想、新观点、新论断，蕴含着重要的思想政治教育价值，是对大学生进行马克思主义教育的生动教材。将党的二十大精神融入高校思政课教学，不仅是推动党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑的现实需要，更是把青年学生培养成“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”的必然要求。

简介：摘要目的探讨宫腔镜下输卵管插管注射甲氨蝶呤与口服米非司酮联用在输卵管妊娠保守治疗中的临床应用效果。方法选取符合保守治疗标准的30例输卵管妊娠患者进行治疗,进行宫腔镜引导下于输卵管插管注射50mg甲氨蝶呤，术后每日口服100mg米非司酮1次,连续服用5天。结果30例患者有28例得到治愈，治愈率93.3%，血人绒毛膜促性腺激素在5-50天内开始正常，附件包块在15-65天内基本消除，月经在28-43天内有效恢复，无不良反应。结论宫腔镜下输卵管注射甲氨蝶呤与口服米非司酮联用在输卵管妊娠保守治疗中的临床效果显著，可继续使用。

简介：摘要目的观察热毒宁注射液联合利巴韦林治疗急性呼吸道感染伴发热的疗效。方法将96例患者分为实验组和对照组，均予以利巴韦林静滴，实验组再此基础上加用热毒宁注射液治疗，疗程3天，疗程结束时比较两组疗效。结果实验组有效率明显高于对照组。治疗3天后，未见明显的不良反应。结论热毒宁注射液具有疏风解表、清热解毒，治疗急性上呼吸道感染（风热证）疗效好，具有良好的安全性。

简介：摘要目的观察舒血宁注射液联合川芎嗪、倍他司汀注射液治疗脑供血不足的临床疗效。方法80例脑供血不足的患者分为实验组40例和对照组40例。两组均给与川芎嗪注射液160mg＋倍他司汀注射液500ml静脉滴注，1次/d，10d为一疗程。实验组在上诉治疗基础上加用舒血宁注射液20ml＋生理盐水250ml静脉滴注。不使用其他扩血管药物和脑细胞代谢药物以及抗凝药物。结果治疗组显效21例（525%），有效15例（375%），总有效36例（900%）。对照组显效15例（375%），有效14例（350%），总有效29例（725%），治疗组总显效率、总有效率均明显高于对照组（均P＜005）。结论舒血宁注射液治疗脑供血不足疗效显著，不良反应少。

简介：积累写作素材是完成作文的先决条件,叶圣陶先生曾指出：＂写东西靠平时的积累,不但著作家、文学家是这样,练习作文的学生也是这样。学生今天作某一篇文,其实就是综合地表现他今天以前知识、思想、语言等等方面的积累。＂引领学生做好作文前的＂积累＂,解决他们＂写什么＂的问题,努力提高他们对自然、社会和人生的认识,督促他们不断积累材料,这是作文教学的基础性工作。

简介：古典诗词歌曲是中华民族音乐的母语文化,是中华民族文化的精髓。古典诗词歌曲以气质典雅、文辞考究、音乐精美、意境深邃的个性风格,演绎出中华民族文化中的声韵、字韵、情韵中的意境之美和气韵之美,歌唱者若要准确把握好古诗词的演唱,需要对音乐旋律与词义完美融合准确的领悟,深刻理解古诗词的意蕴,展现出古人的气韵和神态。

简介：小学生对周围的一切都充满了好奇,在数学教学中融入一些生动、有趣的元素,能有效激发他们学习的兴趣。引导学生撰写数学小故事是个不错的选择,能让学生把他们在日常生活中发现的数学现象、提出的数学问题、应用数学的情况以故事的形式记录下来,有助于提高他们的数学学习能力。

简介：今年夏天，曾就作文教学序列问题求教于蔡明老师，在回复中得知蔡老师正在为写这本书做准备。他告诉我说：“若自己的身体状态和时间精力给力，估计暑期完成初稿。”这句话让我很有感触，在此后的日子里，总想象着蔡老师争分夺秒辛勤笔耕的情形。好在这位勤勉的学者并没有让我们等待太久，《蔡明老师教你写作文》顺利面世了。

简介：在网络环境下,高校图书馆用户信息需求呈现新特点,发生了新变化,用户对图书馆的服务有了新的更高的要求.文章探讨了网络环境下图书馆新的发展模式,分析高校图书馆面临的问题并讨论了应对的策略,为更好地满足用户需求提供服务.

简介：一、原则性错误——不可原谅2013年浙江卷作文题引用戈尔丁的名言：“世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。”作文题目中将“英国作家戈尔丁”写成了“美国作家菲尔丁”，造成了错误。

简介：托多罗夫在《文学作品分析》中写道：“事件发生的时间顺序与语言叙述的时间顺序之间的差别是显而易见的。”也就是说，这两者不是一回事，事件发生的时间顺序是指事件发展进程（起因、经过、结果）的自然顺序，而语言叙述的时间顺序却可以违背这一自然顺序，任由作者操控。作者立足现在，叙述过去，这种叙述可称为“追述”；作者立足现在，预见未来，这种叙述可称为“预述”；作者立足现在，叙述现在，姑且称为“现述”。究竟采取哪种方式，取决于作者表达的需要，难怪有人说“优秀的作家多是驾驭时间的高手，他们是时间的控制者，在他们的笔下，时间可以流动，可以静止，可以提前，也可以后退”。

简介：生命在时间中产生，在时间中消亡。人的存在本质上是一种时间的存在．因此对存在的思索与追问也是对时间的探寻．而个体对时间的感悟．具有亲历性、体验性和记忆性。《我与地坛》一文渗透了作者对时间的认识与理解．是一篇极具时间意识的散文，主要表现在如下几个方面：

简介：物理是一门建立在实验基础上的学科，研究物理问题的根本方法是进行观察和实验，物理实验既是物理教学的基础，也是物理教学的内容与手段，因此实验教学在物理教学中占有重要的地位．通过实验，不仅构建起知识体系，而且也是学生发现物理现象、探究物理原理、获取物理知识、提升科学素养的重要路径．但在探究斜面的教学实践中发现教材中设计存在值得推敲和改进的地方．现与大家共同交流：

简介：光可以照射的范围以及眼睛可以看见的范围，通常可以使用几何的方法，并结合相关物理原理来解决．

简介：1．根据光的直线传播原理确定范围例1如图1所示，S是一个发光的小电灯，P、Q为不透光的挡板，试作出挡板右侧能被照亮的范围．

简介：“小朋友们，大家知道为什么喃喃最近变化这么大吗？”台下的孩子们面面相觑。一副副莫名其妙的样子。仔细看前排的喃喃，小脸霎时涨得通红，眼睛都不敢正视我，还是那一副胆怯的样子。

简介：“大家好，今天我想讲的新闻发生在广西……”声音虽然不太洪亮，但我知道台上的这位小主播已经鼓足了勇气，我也相信未来的她一定会更加自信胆大。

简介：二战时期，美国一个降落伞制造商向空军提供降落伞，其合格率是999‰，也就是1000只降落伞中有1只是不安全的，这意味着在作战时每1000个空军中可能要有1位因降落伞的质量问题而丧生，这绝对是个无谓的牺牲和巨大的损失．“能不能造出百分之百合格的降落伞？”军方开始向制造商提出要求．“不能，因为我们已经做到极限了!”“那好，在每个降落伞正式启用之前，你必须亲自试用一次，否则我们将拒绝你提供的所有降落伞!”从此，降落伞的合格率奇迹般地达到了百分之百．

简介：一日．我正吃着晚饭，手机响了。“喂，是丁老师吗？”一个稚嫩而又有点低沉的声音传来，“是呀，你是谁呀？”我知道她肯定是我的一位学生。“我、我、我是婷婷的爸爸!”天那，听到这样的回答，我差点喷饭。这孩子葫芦里卖的什么药呀？明明自已就是当事人，还冒充爸爸打电话给老师？

简介：一次，爱迪生递给助手一个没上灯口的空灯泡，说：“你量一下灯泡的容积。”说完继续低头工作，过了好半天，他问：“容积多少？”没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长，斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算，他立刻拿起空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，