简介：摘要：近年来电子商务行业的发展如火如荼，行业规模和从业人数也在不断扩大。电子商务企业对专业人才数量、质量的需求也在不断提高。电子商务专业作为一个实践性很强的专业，对专业课程的实践教学环节提出了较高的要求。基于此，以下对高职电子商务专业教学改革进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：自 20世纪以来，全球向着信息化的方向发展，互联网行业迎来了发展的黄金时期，国家迎来了新的发展形式和创业途径。就目前来说，互联网创业是当下最为流行的创业方式之一，这种创业模式没有传统的限制，受众面巨大，并且资源多；同时，新的形势带来了新的竞争，飞速发展的经济使得各行业间竞争关系更加激烈，高校学生就业压力加大。故此，各个高职院校开展了基于创业教育为基础的电子商务专业，加之国家政策的扶持，电子商务专业成为了就业前景极为广泛的专业，由此，一大批创业型人才和创新型公司就此衍生。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对高职电子商务教学促进学生职业能力培养提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：“电子商务”课是高校经济管理类的常见课程，在线上教学的背景下，该课程以其互联网特色能较快地融入线上教学的“潮流”中，使传统教学中的学生组织、教学管理、综合成绩考核等环节发生大的变化，但在实施中也明显发现一些不足，需要进一步信息化教学改革。

简介：摘要：电子商务人才的类型根据不同的企业需求层次而被划分成不同的类型。高职院校在培养电子商务人才的时候要根据企业的各种需求培养各种类型的电子商务人才。“大数据 +”背景下的电子商务人才不仅需要熟练掌握各种电子商务运行技术，还要具有大数据思维，能够将大数据思维与电子商务运行相结合，成为综合型的电子商务人才。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对大数据背景下电子商务课程教学改革探索提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要： 2019年国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知中提出启动“ 1+X”证书制度试点工作。从 2019年开始，在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书 +若干职业技能等级证书”制度试点（即“ 1+X”证书制度试点）工作。试点工作要进一步发挥好学历证书作用，夯实学生可持续发展基础，鼓励职业院校学生在获得学历证书的同时，积极取得多类职业技能等级证书，拓展就业创业本领。 关键词：“ 1+X”证书制度 ; 电子商务专业 ; 教学思考 ; 创新 ; 引言