简介：摘要中小学基础课程改革的具体目标中明确指出，要“倡导和谐发展的教育”，让学生“形成积极主动的学习态度”。因此，使每位学生愉快地学习对个人审美情操和审美品位的塑造有着重要的作用。小学音乐教学是音乐教学的前奏，运用灵活的教学方法开启学生对音乐的兴趣之门，是小学音乐教学活动中的一项重要技能。艺术性的新课导入，对教学效果有直接影响，能激发学生学习的兴趣，迅速集中注意力，明确学习目的，使学生的情感迅速转入教学目标所需要的情境。本文针对我国小学音乐教学的现状，探讨小学音乐教学各种导入方法。
简介：摘要一堂好的音乐欣赏课通过感受与鉴赏来培养学生的音乐审美能力，在欣赏中创造出新颖的教学方法提高学生学习音乐的积极性。同时，通过各种有利的教学手段让学生从音乐中获得情感的体验和理性的认识，丰富学生对音乐的联想力和想象力，增强学生对情感的体验能力及音乐直觉能力，从而培养学生的音乐兴趣并丰富情感。
简介：摘要乐理知识的掌握及运用是检验学生音乐能力的标准。我们一线音乐教师通过游戏、比赛PK、合作律动等多种方法，激发学生对乐理知识和音乐作品的学习兴趣，引导学生主动地参与学习，发挥音乐艺术特有的魅力。
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