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剪纸校本课程的探索与思考

作者：任超社
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2014-12-22
出处：《教育研究》 2014年第12期
机构：任超社

简介：〔摘要〕剪纸是一项手脑并用的实践活动，造型活泼、生动，材料简洁，不受年龄限制，入门容易，便于小学生操作。通过探索与思考剪纸文化课程，为学校特色办学探索新的策略和途径。
标签：〔〕剪纸教学校本课程探索思考1 课程建设的背景1.1 条件分析。一把剪刀一张薄纸，开发剪纸课程，培植剪纸文化，使生活在&ldquo 卡通&rdquo 和&ldquo 网络&rdquo 时代的孩子从小就有机会亲近民间剪纸艺术，热爱并传承这一优秀的传统文化。在剪纸教学活动中，我深深体会到剪纸艺术不仅是抒发情感陶冶情操的载体，同时也是培养少年儿童热爱祖国热爱民族艺术和民间美术的重要手段。剪纸是一项手脑并用的实践活动，造型活泼生动，材料简洁，不受年龄限制，入门容易，便于小学生操作。通过探索与思考剪纸文化课程，为学校特色办学探索新的策略和途径。

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