简介：摘要：幼儿园种植活动是培养幼儿环境意识和动手能力的重要途径。挖掘和利用课程资源对于提升种植活动的教育效果至关重要。本文旨在探讨如何挖掘和利用课程资源，以丰富幼儿园种植活动，促进幼儿的全面发展。
简介：摘要：种植活动是幼儿园内较为常见的一种实践活动，幼儿可以通过种植学会尊重生命，并养成良好的保护大自然、爱护大自然的意识，锻炼幼儿的责任心。同时，种植活动包含的内容较多，是一项跨领域的实践活动，在种植过程中幼儿可以有效的提高自身的艺术审美能力、劳动能力、科学意识等，真正的促进幼儿全方面的发展，不断的提高幼儿的探索欲望以及求知欲望，帮助幼儿快速的适应幼儿园生活，完善幼儿课程中的不足之处。
简介：
简介：摘要：化学本来就是一门抽象性的理论和具象性的实验相结合的学科，逻辑性强，思维性也强。而高中化学学习的内容多，知识点杂，难度高，选考要求在层次上又进一步提高。对于教师来说，高中化学教学很难；对于学生来说，高中化学学习吃力。现如今，随着我国政治、经济的不断发展，先进的教育思想和高科技的现代化手段已经走入了高中的化学教学课堂中。创新能力以及核心素养的培养已经是当代学生发展的必然要求，在学生创新的同时，他们创造性的思维和核心素养也逐渐培养起来。
幼儿园种植活动中课程资源的挖掘与利用
课程游戏化背景下的幼儿园种植活动探究
活泼的金属单质——钠——教学案例设计（新人教版2019）
浅谈高中化学教学中核心素养的培养
