简介：摘要目的探究分析颅脑手术患者手术部位感染的危险因素，为临床治疗提供产生依据。方法于2013年1月—2018年3月期间从我院选取25例接受颅脑手术并发生手术部位感染的患者作为观察组，并在同一时期在我院选取25例接受颅脑手术未发生手术部位感染的患者作为对照组，对患者的疾病分布情况进行统计，同时单因素分析和多因素Ligistic多元回归性分析两组患者的临床资料。结果通过单因素分析后发现，手术部位感染主要和NNIS分级、糖尿病、合并高血压、术中失血量、切口长度、手术次数、手术时间、输血、急诊以及体重指数存在一定的联系，差异具有统计学意义（P＜0.05）；而通过多因素Logistic回归性分析后发现，手术部位感染主要和NNIS分级、糖尿病、合并高血压以及手术时间有关，是部位感染的独立危险因素，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论NNIS分级、糖尿病、合并高血压以及手术时间是颅脑手术患者手术部位感染的独立危险因素，在对患者接受颅脑手术后，应该结合危险因素采取手术部位感染的预防措施，从而提升治疗效果。

简介：摘要目的探讨人工全髋关节置换术的护理情况,以提高护理质量,减少手术并发症。方法对36例髋部手术患者实施全面细致的护理。术前护理包括心理护理、术前常规准备等。术后护理包括一般护理、功能锻炼、预防并发症等。结果36例患者全部康复出院。结论对人工全髋关节置换术患者做好围手术期护理是手术成功的关键。

简介：摘要目的探讨重型颅脑损伤患者的护理体会。方法对32例重型颅脑损伤患者的临床护理资料进行归纳总结，分析。结果在观察的32例重型颅脑损伤患者中，痊愈9例，好转15例，死亡8例，病死率为25.0%。结论通过认真细致的观察，精心的护理，能够减少并发症的发生，促进疾病康复，降低病死率。

简介：摘要目的总结颅内肿瘤手术中伴有非手术区域血肿的危险因素。方法研究对象为2013年2月—1017年9月期间实施颅内肿瘤手术的50例患者，观察组为术中伴有非手术区域血肿（25例），对照组为术中不存在非手术区血肿患者（25例），对比分析两组患者的相关资料信息。结果观察组与对照组在肿瘤病灶大小、术中出血量、手术时间以及合并脑积水与脑萎缩等方面存在较大差异性（P＜0.05），有统计学意义。结论颅内肿瘤手术中伴有非手术区域血肿的危险因素较多，在实际手术中应注重对上述因素患者非手术区域的监测，便于尽早处理。

简介：摘要目的探讨腔内手术治疗尿道狭窄的治疗效果，总结钬激光治疗尿道狭窄患者70例体会。52例手术成功，其中行多次腔内手术（2-3次）者5例，手术失败3例，改开放手术。原因为尿道狭窄段较长（＞3cm）以及多次性腔内手术。术后有25例需定期扩尿道。结论该手术可在我院治疗尿道狭窄，但应争取一次性成功，尽量避免重复手术。

简介：

简介：【摘要】目的：研究将强化快速康复外科护理用于下肢骨科手术中的效果。方法：选择2023年3月～2024年3月下肢骨折手术患者60例，根据随机数字表法对其进行分组，其中30例对照组、30例观察组分别行常规护理和强化快速康复外科护理，对比组间护理效果。结果：在疼痛程度、住院时间、不良反应发生率上，观察组相较于对照组均具有明显优势，另外组间护理满意度差异显著，观察组更高。结论：在下肢骨折手术过程中实施强化快速康复外科护理，可以促进患者恢复，效果确切。

简介：摘要：新课改将教学模式改革视为一大要点，鞭策教师推行新颖、高效的育人手段，营造利于学生合作、探究、自学的育人环境，使学生能增强核心素养，如自学能力、创造力、合作能力等。如何在信息技术课上改进教学模式成为教师要解决的问题。分层教学属于精准育人理念下的高效教法之一，利于学生自学与合作，以支架理论、多元智能理论为依托发挥教学优势。本文通过探析新课改下高中信息技术课上的分层教学模式，以期为提高高中信息技术课教改有效性提供参考。

简介：【摘要】目的：讨论老年股骨转子间骨折患者接受术中正侧位透视行PFNA治疗中，采取侧卧位牵引的效果。方法：在2023年2月至2024年2月选入PFNA治疗老年股骨转子间骨折患者88例，抽签法分组，每组44例。参照组为牵引床仰卧位牵引，试验组为侧卧位牵引。评价两组效果。结果：对每组的末次随访髋关节Harris评分、骨折愈合时间等进行统计与分析，提示两组未见显著区别，P＞0.05。试验组的摆放体位、手术用时、手术主切口长度、术中出血量等各项指标均比参照组低，有统计学意义，P＜0.05。结论：侧卧位牵引与术中正侧位透视的开展，对减少股骨转子间骨折患者PFNA治疗的时间作用显著。

简介：无