简介：纵观历史，教育管理学在我国的发展呈现出实践旨向性的特征，特别是中国教育管理学科学术委员会在新世纪之后举行的历届学术年会，从其主题分析可以发现教育管理学在我国的研究呈现出实践旨向性更强的迹象，但是在这个发展过程中也显现出一些困境，即使这样仍然不会阻碍教育管理学在我国的蓬勃发展。
我国教育管理学研究的实践旨向性——基于历届学术年会主题的分析
