简介：内容摘要：《课程标准（2011版）》中提出：“充分开发、有效利用多种社会资源，选取学生生活中真实的生动事例，采用学生乐于接受的方式，帮助他们认识和解决现实生活中的问题。”因此，笔者结合课程标准的要求，在课堂教学中，巧用生活资源，设计适切的活动，唤醒学生的生活经验，激活学生与教材对话，使学生乐于表达经验，体悟积极的态度，培养学生的劳动意识、责任感和乐于为集体服务，使学生养成劳动习惯，使教学成为学生体验生活、道德成长的有效过程。
简介：内容摘要：《道德与法治课程标准（2022年版）》中指出：“课程资源是提高教学质量和增强教学效果的重要支撑，包括图书、音像资料、数字化资源，以及现实生活中鲜活的案例，丰富课程资源，共建共享课程资源。”作为思政课教师，要增强课程资源意识，充分发挥自身优势，积极利用和开发各种课程资源。因此，笔者在实际教学中，进行有效的教学策略研究，运用学习资源包，为《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》融进道德与法治课程教学中搭建桥梁，促进学生发展的育人价值，课堂取得有效的教学效果。
巧用生活资源 培养劳动意识
活用学习资源包，《读本》融进道德与法治的教学策略研究
