简介:【摘要】三年级是学生从写话到习作的过渡阶段,也是习作的起始阶段。“笃学单”是习作教学的一种支架,依据不同类习作的特点,通过任务驱动的方式引导学生在“体验·唤醒·博采”中明确习作要点,在“跟踪·聚焦·互鉴”中优化素材积累,在“生发·对话·统整”中跟进写作学习,从而强化习作准备,暴露习作思维过程,引导深度学习的发生。“笃学单”的使用,旨在将习作的主动权还给学生,展现习作系统化的学习过程,让学生在习作中学会方法,收获快乐。
简介:【摘要】文言文是中华优秀传统文化,是先辈们智慧的结晶。它篇幅虽小,但字里行间蕴藏着思维发展的支点。教学中,我们需要对学生的文言文阅读给予指导,引导他们进行多形式的“联读”,本文从内容对比、方法对比、跨越对比等多元对比方式,让文言文学习更灵动,促进文言文学习的开放性、层次性、建构性与结构化,从而实现文言文的深度学习。
简介:摘要:地形建模是测绘工程中的关键技术之一,通过获取、处理和分析地形数据,实现对地球表面的数字化表示。本文首先介绍了测量技术的基本概念,包括光学测量仪器、遥感技术、全球定位系统(GPS)和激光测量技术等。随后,深入探讨了地形建模的定义、目的以及多样化的数据获取方法,包括高程数据采集技术、三维扫描技术和遥感数据获取。进一步阐述了地形建模在城市规划与管理、自然资源管理以及环境监测与灾害预防等领域的应用。最后,对地形建模技术研究进行了概括,包括地形数据处理与分析方法、三维模型构建技术以及模型精度与精确度评估。本文旨在为测绘工程领域的专业人士提供全面了解地形建模的基础知识和应用前景。
简介:摘要:目的:探讨临床医学检验中血液细胞检验质量控制方法。方法:研究对象为2020.5-2021.5月在我院接受血液细胞检验的100例健康体检者,通过不同稀释比例、不同血液存储方法获取血液样本,进行血液细胞检验,比较不同放置时间以及不同稀释比例血液样本检查结果,主要包括白细胞计数(WBC)、红细胞(RBC)、血红蛋白(HGB)以及血小板计数(PLT)。结果:放置1h、2h、4h、6h的准确率分别为97.00%(97/100)、89.00(89/100)、84.00%(84/100)、79.00%(79/100),随着放置时间的增加,检验结果准确率逐渐下降,对比差异具有统计学意义(P<0.05)。1:1000稀释比例血液样本检出的WBC、RBC、HGB以及PLT均明显高于1:5000稀释比例血液标本(P<0.05)。结论:临床医学检验中对血液细胞检验结果造成影响的因素较多,需要加强血液细胞检验的质量控制工作,为检验结果的准确性提供保障,满足检验工作要求。
简介:摘要:目的:探讨生化检验项目在诊断肝硬化疾病中的临床效果。方法:将2019.6-2020.6月在我院收治的40例肝硬化患者作为观察组,另外选择同期在我院接受体检的40例健康群体作为对照组,全部研究对象均接受生化检验,比较两组生化指标[总胆固醇(CHO)、胆碱酯酶(CHE)、血清白蛋白(ALB)、总胆汁酸(TBA)]检验结果。结果:比较两组各项肝功能生化检验指标,观察组CHO、CHE、ALB均明显低于对照组(P<0.05),观察组TBA明显高于对照组(P<0.05)。结论:对肝硬化患者采取生化检验具有较高的临床应用价值,能够有效明确患者病情,为临床诊治提供重要参考依据,值得临床推广应用。