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在
科学
课探究性教学中，强化培养学生实干精神
作者：
冉国远王映明
学科：
自然科学总论
>
科学技术哲学
创建时间：2009-06-16
出处：
《西部科教论坛》
2009年第6期
机构：内容提要：科学成果是科学探究的结果，探究是一个实干的过程。在《科学》课的探究性教学中，注重培养学生的探究意识，引导学生积极主动的参与探究过程，从而能提高学生的科学素养。
简介：
标签：
探究意识
探究性学习
成果体验
科学素养
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在
科学
课探究性教学中，强化培养学生实干精神
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课探究性教学中，强化培养学生实干精神
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