简介：【摘要】《义务教育语文课程标准（ 2011）年版》提出“阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”对于教学而言，这是一个新的指向，它要求我们从传统的“我教你学”“我说你听”的模式中走出来，探讨一条不仅让孩子可以走进课文，还能从课文中走出来，不仅能够学到知识，还能学会“用知识”的课堂教学之路，从而全面提高学生的语文素养。在对语文课堂教学，特别是部编语文一系列新方法、新理念的探究中，我结合实际教学经验，提出了搭建“可视性阅读支架”的理念。
搭建“可视性”阅读支架，打造语文悦动课堂
