简介：摘要目的探究脊髓损伤患者在其社会、文化、经历等的背景下，对性健康教育的客观需求并分析影响因素。方法采用方便抽样，选取2020年2月至2021年3月在广州市某医院住院的150例脊髓损伤患者作为研究对象。采用自行翻译的中文版《男性性健康问卷（MSHQ）》、中文版《女性性功能量表（FSFI）》、自行设计的《性需求调查表》（男性和女性）对患者进行性功能、性健康情况调查，采用单因素分析、多重线性回归分析变量间的关系。结果男性脊髓损伤患者性健康得分为（15.52±13.08）分，女性脊髓损伤患者性健康得分为15.0（9.5，58.0）分。多重线性回归分析显示：勃起功能障碍、神经损伤平面、损伤程度均是男性脊髓损伤性健康的影响因素（均P<0.05）。结论本组研究患者年龄均在21～62岁，处于中青年，对性需求大，但对性生活认知欠佳，医护人员应关注和加强脊髓损伤患者的性健康教育，重视和了解其社会文化认知情况和羞耻感，探究性健康教育的模式，最终提高脊髓损伤患者的生活质量及其满意度。

简介：摘要：由于当今社会科学技术的蓬勃发展,医学影像技术、设备等在医学临床领域的运用日益普遍,并在整个医疗科研领域起到了十分关键的作用。本文重点通过对医学影像学处理特点、在医学临床实习中的应用及其重要性进行简要剖析,探讨医学影像学临的意义。

简介：摘要：随着新课改的逐步推进，小学数学课堂教学环境发生变化，教师必须基于全新育人理念，调整数学课堂上的提问方式，改变问题的主题与内在蕴含的生活要素，引入具备新颖性、社会性的概念和争议性问题，达成素质教育发展目标。本文主要分析了组织高效能课堂提问活动、改善学生学习体验的必要性，总结了提升课堂提问有效性的教学策略。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，教育对教师的教学方法和教学观念提出了更高的要求。在教学方面，教师不再只是向学生传授知识，而是培养学生的学习能力。有效运用新的教学模式，提高教学效率，促进学生的自主学习意识，促进良好的思维是许多教师的主要方向。本文探讨了如何提高小学数学教学的有效性，并提出了有效的实践策略。仅供参考和交流。

简介：摘要：随着我国城市化进程的加快，民用建筑的建设面积也在不断增加，其中为了提高土地的利用率，增加人口容量，民用建筑大多为高层建筑，这在一定程度上缓解了城市居住压力，但也产生了不少安全隐患。现阶段，建筑防火技术在民用建筑设计中的应用逐渐受到重视，建筑防火不仅保护着居民的生命财产安全，还切实保障了建筑的居住安全性，是现代民用建筑中必不可少的设计环节。 本文重点研究民用建筑中建筑防火技术的有效应用，首先介绍了民用建筑发生火灾的特征，指出了民用建筑设计中建筑防火技术的应用难题，以及提出了建筑防火技术如何更好地在民用建筑设计中的实际运用，为民用建筑提高防火能力提供参考意见，促进我国民用建筑的发展。

简介：摘要：后勤管理工作在幼儿园的教育教学中起着举足轻重的作用，因此，幼儿园内部要着力推进后勤管理工作的科学化、规范化和合理化，为幼儿快乐成长奠定基础。但当下的幼儿园管理工作过程中还存在着人员职业素养有待提升以及后勤管理体系不完善等问题。本文首先分析幼儿园后勤管理工作的重要性，其次阐述现阶段幼儿园后勤管理工作过程中存在的问题，最后提出几条关于完善幼儿园后勤管理工作的策略建议，以供参考。

简介：摘要目的探讨瘦素对SLE患者外周B细胞的调控作用。方法收集SLE患者PBMCs，并磁珠分选纯化B细胞。以不同浓度瘦素（0、100、250 ng/ml）作用于PBMCs或B细胞，流式细胞术检测B细胞表面活化分子CD80、CD86及瘦素受体、浆细胞、外周辅助T细胞（Tfh）及滤泡辅助T细胞（Tph）比例，以及B细胞增殖。ELISA检测培养上清中细胞因子及自身抗体水平。采用t检验、方差分析进行统计分析。结果SLE患者血清瘦素水平增高，并与SLE疾病活动度、浆细胞比例呈正相关。SLE患者B细胞表达瘦素受体，且瘦素可增加其表达水平[（7.8±1.3）%与（6.1±0.9）%，t=3.36，P=0.006]。瘦素体外作用使B细胞表达更高的活化指标CD80[（21±4）%与（19±4）%，t=2.84，P=0.004]和CD86[（22±4）%与（19±4）%，t=4.92，P=0.004]；同时促进其分化为浆细胞[（7.6±1.5）%与（5.2±1.3）%，t=6.42，P=0.025]，但无明显浓度依赖性。瘦素对纯化B细胞增殖的影响差异无统计学意义。瘦素可增强B细胞分泌功能，产生更高水平的抗体IgG[（62±3）ng/ml与（45±4）ng/ml，t=7.75，P<0.001]、IgM[（112±24）ng/ml与（56±18）ng/ml，t=5.38，P<0.001]及细胞因子IL-6[（24±5）pg/ml与（20±5）pg/ml，t=4.09，P=0.002]、TNF-α[（19.1±3.8）pg/ml与（14.1±2.9）pg/ml，t=3.38，P=0.006]、IL-10[（24±5）pg/ml与（20±5）pg/ml，t=4.09，P=0.002]。此外，瘦素体外作用可上调Tfh细胞[（2.82±0.49）%与（1.28±0.20）%；t=4.56，P=0.001]及Tph细胞比例[（4.5±0.5）%与（3.4±0.4）%；t=3.88，P=0.003]。结论瘦素可直接作用SLE患者外周B细胞促进其活化、分化，并分泌更多的抗体及细胞因子；同时瘦素还可能通过调控Tfh及Tph细胞而间接影响狼疮B细胞免疫。

简介：摘要目的探讨结构化引导性反馈在提高心内科实习护生的临床技能及改善教学效果方面的价值研究。方法选取2018级心内科实习护生60人为对照组，采用引导性反馈方法；2019级护生60人作为研究组，采用结构化引导性反馈方法。实习护生临床教学结束后，采用理论考核和案例情景模拟演练考核评分及自评量表评价护生的临床技能（包括护理操作技能、沟通技巧、病情观察和处理、应急能力、团队协作、临床决策）和教学效果。采用SPSS 22.0进行t检验。结果研究组实习护生理论考核[（91.30±2.42）vs.（94.62±2.28）]和情景模拟演练考核[（89.06±3.35）vs.（93.11±3.40）]得分高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。研究组实习护生的临床技能（包括护理操作技能、沟通技巧、病情观察和处理、应急能力、团队协作、临床决策）和教学效果评分优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论心内科实习护生护理带教应用结构化引导性反馈下的以问题为基础的学习联合情景模拟教学，可进一步促进实习护生的临床技能并改善教学效果。

简介：摘要：目的  探讨延续性护理对血液透析患者透析间期自我管理能力的影响。方法  以2021.7-2022.7本院收治的90例血液透析患者为对象，随机分为观察组（延续性护理）与对照组（常规护理）。比较两组自我管理能力及生活质量。结果  观察组饮食与水盐控制、躯体活动、社会心理行为、一般状态管理评分高于对照组（P

简介：摘要目的探讨家庭参与式护理模式对房颤患者抗凝治疗依从性和自我管理能力的影响。方法采用方便抽样的方法选择2017年1月—2020年12月在新疆医科大学第一附属医院心内科进行治疗的155例房颤患者为研究对象，随机分为对照组（77例）与干预组（78例）。对照组采用常规护理，干预组在此基础上实施家庭参与式护理。比较干预后两组患者的治疗依从性和自我管理能力。结果干预组患者的Morisky服药依从性量表评分高于对照组患者，干预组患者自我管理能力中的核心管理能力、疾病相关知识掌握、自我监测评分均高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论家庭参与式护理可提高房颤患者抗凝治疗依从性和自我管理能力。

简介：【摘要】目的 探究基于IMB技巧模型的护理干预对乳腺癌术后患者负性情绪及功能锻炼依从性的影响。方法 选择2020年2月~2022年2月于我院甲状腺乳腺外科收治的82例乳腺癌术后患者为研究对象，按随机数字表法分为观察组与对照组，各41例。对照组采用常规护理干预，观察组采用基于IMB技巧模型的护理干预。比较两组术后负性情绪和功能锻炼依从性的差异。结果 干预后，观察组的SAS、SDS评分均显著低于对照组（P

简介：摘要目的观察高压氧联合认知训练对脑卒中后血管性认知障碍(VCI)患者的疗效，以及对VCI患者体内血浆Klotho蛋白和同型半胱氨酸(Hcy)水平的影响。方法采用随机数字表法将VCI患者42例分为对照组19例和研究组23例，对照组患者在基础治疗的基础上增加高压氧治疗(每日1次，连续治疗4周)，研究组则在基础治疗的基础上增加高压氧联合认知训练(每周治疗5 d，连续治疗4周)治疗。2组患者均于治疗前和治疗4周后(治疗后)采用简易精神状况量表(MMSE)对2组患者的认知功能进行评估，并同时取2组患者早晨空腹静脉血液3 ml，采用酶联免疫吸附测定法 (ELISA)检测其血浆Klotho蛋白和Hcy水平。结果治疗后，2组患者的MMSE评分较组内治疗前均显著改善，且研究组治疗后的MMSE评分为(16.96±6.01)分，显著优于对照组治疗后，差异均有统计学意义(P<0.05)。治疗后，研究组的血浆Klotho蛋白和Hcy水平较组内治疗前均显著改善，且显著优于对照组治疗后，差异均有统计学意义(P<0.05)；而对照组患者仅治疗后的血浆Hcy水平显著优于组内治疗前(P<0.05)。结论高压氧治疗联合认知训练可显著改善VCI患者的认知功能，起作用机制可能与其可改善血浆Klotho蛋白和Hcy水平有关。