简介：一、“像一流”表现之巨额投入20世纪80年代以来，我国高等教育就采取“集中资源、率先突破、带动整体”的重点发展战略，先后实施了全国重点大学建设、“211工程”建设、“985工程”建设等项目。这些项目的实施，不仅逐步缩小了我国与西方高等教育强国之间的差距，也持续深化了我国对世界一流大学建设的认识与实践。自2017年1月教育部等部委联合印发《办法》以来，全国已有20余个省份陆续公布了“双一流”建设的“施工蓝图”，其中最吸引世人眼球的就是巨额投入。

简介：一、“双一流”建设评估绕不开世界大学排名“双一流”高校建立在211、985工程高校基础上。尽管全球四大排名难以完全反映各国高等教育尤其是中国特色高等教育的发展水平，但它的确在一定程度上反映了我国高等教育重点建设的成效。从这次我国“双一流”建设高校的遴选结果来看，985工程高校全入围一流大学建设高校名单，211工程高校全入围一流学科建设高校名单。

简介：自从统筹推进'双一流'建设被提出尤其是实施以来,高等教育界就达成了一个基本共识:没有一流学科就没有一流大学,办一流大学就是办一流学科。然而,进入'双一流'建设名单的少数高校确实没有一流学科。显然,新时代开启的'双一流'建设遭遇了评估困境。科学认识与极力突破这一评估困境,是'双一流'建设达到预期目标的必然选择。'双一流'建设目标可否达成关键在评估,'双一流'建设评估绕不开世界大学排名但不能被排名牵着鼻子走;'双一流'建设评估体系要彰显中国特色,构建多元评估机制;'双一流'建设评估要慎用优胜劣汰,要引导高校分层定位与分类发展。