简介：《语文课程标准》明确指出:"阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。"语文教学的最终目的,就是让学生从大量的语言材料中有所感悟,达成共鸣,进而提升自己的情感。读和悟是融为一体的,是不可分离的。读是悟的载体,悟是读的基础。我们的语文教学,应该读中有悟,悟中有读。

简介：依据窄式阅读的关联理论,分析学生在学习过程中应用该理论进行阅读学习记忆单词的有效性,从而证实窄式阅读法可以有效帮助学生们在阅读上顺利地度过词汇记忆难关,克服句法和篇章理解困难,延缓学生单词遗忘,保持单词持续记忆行之有效地习得语言。

简介：摘要：高中英语是高中知识教学中的重点科目，其对于学生的高考成绩以及未来的英语水平提升均发挥有重要作用。然而，当前的高中英语教学始终以英语知识教学为主，其最终的效果并不明显。本文即是从创设游戏情境 ，引发学生的英语兴致、转换 教学模式，借助信息技术开展教学以及 开展活动实践 ，培养学生英语应用能力三个方面，对高中英语有效教学进行论述，供大家参考。

简介：摘要：在社会经济不断提升的背景下，各大工程数量、规模快速增加，虽然带动了经济的发展，但同时存在的问题，也逐渐被人们所关注。而市政工程中道路桥梁工程，作为城市的基础工程，是保证人们的出行安全同时也是提高城市经济的关键，如若相关部门对道路桥梁工程中所存在的问题未有效解决，甚至未曾做好预防工作，从而导致工程出现诸多安全隐患，这不仅阻碍了城市发展，而且还会威胁到人们出行安全。