简介：摘要：“地球运动”模块是高中地理考点中非常让学生头痛的，头痛的原因是太抽象太活。条条框框背下来了，用一个新的情境修饰一下，学生就不明白了，为此高中地理教学面对此模块知识点，也是各种精简和情境化处理，力求学生可以牢固掌握。本文通过一道高考题的分析来讨论该模块教学深度问题。
“地球运动”模块教学深度分析--以一道高考题为例
