简介：摘要 ： 数学是一门比较抽象的学科，能够锻炼学生们的思维能力。小学低段的学生，刚刚步入小学，对于数学也有着一定的新鲜感，任何问题都想弄清楚，教师也应该运用多种教学方式，引导学生们在轻松愉悦的氛围中学习并且掌握知识。基于此，文章也从小学低段的数学题目中选择了逆向思维的题目进行了分析，并且对所体现出的思维偏差也进行了分析，然后对解决方式进行了进一步的探讨。
小学数学低段学生解决问题的思维偏差分析
