简介：摘要本文以《继电控制线路的安装与检修》课程为研究对象，打破传统学科知识体系，按工作过程中活动与知识的关系来设计学习项目和任务，按照工作过程的需要来选择知识，构建以“岗位实境，学做合一”为培养目标的课程内容体系。
基于工作过程一体化项目教材开发的实践研究
