简介:摘要:在新课改不断的改革和落实的情境下,许多教师为了适应新课改提出的要求,将自己在课堂的主导地位还给了学生,在小学数学教学中将自主学习课堂教学模式融入进来,进而在课堂中提出出学生的主体地位,充分发挥出他们在课堂中的主体作用。同时应用自主学习课堂教学模式可以发挥从出学生自我学习,自我改进的良好作用,并且通过运用自主学习课堂教学模式还能更好的促进学生之间的关系,促使学生和教师之间的关系更加的和谐。
简介:【摘要】生活中处处有科学,大到日月星辰、万物生长,小到衣食住行、天气冷暖,凡是生活中一切所见所闻都蕴藏着科学道理。陶行知先生说,“远离生活的教育是伪教育”,远离生活的科学教育便不能称得上是真正的科学教育。本文先分析生活教育理论在小学科学教育中的重要性,再从导入、探究、拓展等几个环节例谈“生活教育”理论在小学科学课堂上的实践。
简介:摘要:基于当前小学科学课堂中任务驱动式教学存在的问题,经过实践研究,发现往往在任务驱动的课堂中总是存在着形式上像,但是质量不高,教学效果不佳的情况。归根结底在于没有抓住任务设计的关键,应当牢牢抓住课标、学情、任务的层次、评价等几个方面,促进任务与教学的融合,才能最终提高课堂教学效率。
简介:在当下新一轮社会治理创新实践中,大力培育和发展司法行政领域社会组织,借助社会力量做好法律服务、法制宣传、法律援助、特殊人群管理等,既是推动司法行政事业良性发展的前提条件,也是转变政府职能与提升政府服务效能的重大创举。总结发达地区相关经验,可为当前欠发达地区司法行政领域社会组织培育和发展工作的有效展开提供借鉴。
简介:农村土地承包经营权流转是完善农村基本经济制度、维护农民承包权益、实现农村现代化的重大战略举措。要以沿海大开发为契机,进一步深化农村体制改革,规范土地流转,促进制度创新,消除制约土地流转的制度性障碍,从而实现江苏沿海“洼地”的快速崛起。
小学数学自主学习课堂教学模式的研究
挖掘生活资源,提升科学思维——例谈陶行知“生活教育”理论在小学科学课堂上的实践
紧抓任务驱动实效,提高课堂教学效率
欠发达地区司法行政领域社会组织培育机制的探索——以江苏阜宁为例
江苏沿海大开发背景下农村土地承包经营权流转问题研究