简介：摘要：近些来年，随着教育的不断改革，小学教育的要求也越来越高。班主任在班集体中作用非常大，然而赏识教育加入小学管理工作中，是班主任面临的巨大挑战。因此，小学班主任要探求有效策略，对学生的进行正确的教育引导，规范学生行为，不断提高学生的各种素质与能力，促进学生健康成长与发展。
简介：摘要：小学阶段学生习惯性的会对形象思维比较熟悉，而难以对抽象、逻辑等教学内容有较深的理解。随着素质教育的提出，對教师的教学提出了更高的要求，需要教师不仅仅要重视学生知识的记忆，同时也需要学生对此进行融会贯通。而情境教学作为促进学生知识理解的有效方式，正在越来越多的被运用在小学语文课程教学中。本文从小学语文教学中情境教学科学开展的意义出发，进行情境教学思路的创新，以提高学生的学习兴趣，促进学生的积极主动学习。
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