简介：【摘要】2019年6月，《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》明确提出要强化“课程思政”，要“梳理每一门课程蕴含的思想政治教育元素”，要求职业院校应该将思政教育融进专业人才培养的每一个环节，充分挖掘每个课程教育中的思政元素，积极构建思政教育大格局，推进“三全育人”，落实“五育并举”。本文从当前高职院校应用文写作教学实践出发，分析和探讨高职应用文写作教学融入课程思政元素的途径，落实立德树人的根本任务。
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