简介：选取某独立学院2014级1583名非英语专业新生为研究对象,采用问卷的形式调查分析其英语自主学习意识,结果显示：大一新生对英语学习的重要性持肯定态度,然而他们的英语自主学习能力普遍不高,学习策略的运用及对学习过程的监控明显不足;学生的自主学习能力在性别、专业等方面无显著差异。据此建议：教师应帮助大学新生摈弃旧有的、消极错误的学习观念,指导学生树立正确积极的语言学习观并增强自主学习意识的培养,使得学习者的英语学业成绩得以提高。
简介：由于缺乏真实性语言输入，现阶段非英语专业大学生普遍不能熟练、准确地使用英语表达思想，且交际的内容过于空洞，欠缺深度。鉴于此，笔者将网络英语新闻内容穿插到大学英语的课堂教学，并进行了为期一个学年的教学实验，采用测试和访谈等研究手段，发现利用网络英语新闻不仅能够调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛，还能引导、帮助他们树立正确的英语学习观念，有效地提高其书面表达能力，进而提高他们的英语学业成绩。
非英语专业大学新生英语自主学习意识调查分析
利用网络英语新闻促进大学英语教学的实验研究
