简介：摘要：在当前教育变革的大背景下，新课改已成为高中教育领域的核心关注之一。作为基础学科的数学，在新课改中占据着举足轻重的地位。本文深入探讨了新课改背景下，如何提升高中数学课堂教学设计的优化，从而更好地满足学生需求并培养其创新思维。通过深入剖析教学目标、教学内容与教学方法之间的相互关系，提出具有创新性的教学设计理念，以期为高中数学教育发展提供新的思路与方法。

简介：摘要：根据现代教学理论指导，高中数学核心素质指的是学生在学习过程中所形成的基本品质和关键素质。它既涉及数学思维、科学思考、科技探索等诸多方面，也包括了学生独立探索、团队活动、创造参与等方面。本文将依托核心素质训练引领，探讨高中数学教育多样化模式，在深入分析核心素质训练特点基础上，培养学生核心素养与综合素质。旨在提升高中数学教学针对性，帮助学生深入高中数学知识体系中，以满足学生素养发展。

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简介：摘要：随着全球能源需求的增长和环境保护意识的提高，光伏发电和储能技术得到了广泛应用。然而，光伏发电的间歇性和传统充电桩能源管理效率低下的问题仍然存在。基于此，针对智慧光伏储能充电桩系统展开分析，设计了一套优化的能源管理方法，以提高能源利用效率、降低成本并减少碳排放，推动绿色能源的可持续发展。

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简介：摘要：情境教学法是一种旨在提升学生实践应用和问题解决能力的创新性课堂教学策略。本文探讨了如何将情境教学理念有效地融入初中数学教学实践中，以期为初中数学教师提供切实可行的教育方法和策略。通过研究，我们期望能够帮助广大初中数学教师在教学实践中更好地应用情境教学，从而提高学生的数学学习效果。

简介：摘要：向量作为数学领域的一个核心概念，不仅涉及丰富的理论内容，还包括复杂的运算技巧。在高中数学教学中，向量部分对于培养学生的抽象思维和空间想象能力具有重要意义。然而，由于向量的抽象性和复杂性，学生往往难以全面理解和灵活应用。本文强调了高中数学向量教学的重要性，并分析了当前教学过程中存在的问题。在此基础上，提出了相应的教学优化策略，旨在为教师提供指导，帮助学生更有效地学习和掌握向量的基础知识及应用技巧。通过这些策略，可以提升学生的学习兴趣，增强教学的互动性，促进学生数学素养的提升。

简介：摘要：目的：分析胆囊结石形成相关危险因素及机制。方法：回顾性分析2024年来我院肝胆外科收治的明确诊断胆囊结石的患者50例，以及同时间节点我院内分泌科及肾内科收治的无胆囊结石患者50例。结果：与无胆囊结石的人群相比，胆囊结石患者的高密度脂蛋白、载脂蛋白B、性别占比均有差异（p=0.07，p=0.01，p=0.016）。结论：较高的高密度脂蛋白、较低的载脂蛋白B、女性是胆囊结石的危险因素。

简介：摘要：BIM技术的应用为建筑工程行业提供了重要的技术支持，同时，BIM技术在建筑工程行业的空前发展，顺应了当下数字化、信息化建筑施工的趋势。BIM技术不仅能够实现建筑工程施工在方案设计、施工过程、施工管理等方面的模拟，BIM技术还可以有效规避建筑工程施工过程中可能出现的工程建设问题，从而通过技术优化予以有效改进。当前，各项资源消耗日益增加，节约资源已成为必然趋势，尤其是在消耗和浪费都非常严重的建筑领域内。因此，加强BIM技术在建筑节能设计中的实践应用具有非常重要的意义，未来还需要在今后的建筑工程施工中不断完善和优化，加强建筑节能技术的推广应用，从而更好地促进绿色、协调、可持续发展。

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简介：摘要：随着市场经济的不断发展，新型建筑材料被广泛应用在建筑工程项目中，其应用质量也得到了更多的关注，要结合材料特性和功能完善工程施工作业规划，满足工程项目多元需求。

简介：摘要：随着“双碳”目标的进一步明确，作为拥有全球最大碳排放建筑行业的国家，绿色建筑的发展和技术的应用成为了建筑行业发展的重点和关键。本文对双碳目标下绿色建筑设计进行分析，希望助力双碳目标的实现，为人们营造更健康幸福的生存家园。

简介：摘要：数学是高中阶段教学的重点学科，伴随互联网的发展，传统的高中数学教学模式已经无法满足新时期的教学发展需求。现阶段，教师要积极做好信息技术的引入与应用，可以有效促进高效课堂的充分构建，同时对新时期教学工作的合理优化具有重要的指导意义。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，数学课堂教学也面临着改革的趋势。以学定教是实现“以生为本”的新教育理念，是推动素质教育改革发展的根本路径。将其应用到数学课堂教学中，不仅可以调动学生学习的主动性，发挥学生主体优势，还能进一步规范数学课堂教学，提高教学质量。对此，本文基于以学定教的数据课堂教学原则，分别从“教”与“学”两个方面，探究以学定教，促使数学课堂教学最优化的实践策略，旨在给数据课堂教学改革创新提供一些有益参考。

简介：摘要：问题导学法作为一种现代化的教学方法，在数学课程中的应用可以有效弥补传统授课单一说教式教学的问题和不足。通过教师导学问题的设计，引领学生主动参与数学问题的分析和解决过程，在教师引导、学生参与的互动课堂中科学提高教学质量。

简介：摘要目的筛选儿童活体肝移植术中大量输血的危险因素。方法回顾性收集2006年4月至2019年4月本院活体肝移植患儿病历资料。大量输血定义为术中红细胞输注总量大于自身1倍总循环血容量(70 ml/kg)。根据术中输血量，将患儿分为大量输血组和非大量输血组。采用二元logistic回归分析筛选危险因素。结果共纳入患儿95例，大量输血组18例，非大量输血组77例。术中大量输血发生率为19%。logistic回归分析显示，术前生存状态为"住院"(OR＝49.816，95%CI 2.945~842.59，P＝0.007)、血清Cr浓度升高(OR＝1.046，95%CI 1.007~1.086，P＝0.021)、儿童终末期肝病评分(PELD)或终末期肝病模型评分(MELD)升高(OR＝1.215，95%CI 1.046~1.411，P＝0.011)和手术时间延长(OR＝1.623，95%CI 1.133~2.327，P＝0.008)是术中大量输血的危险因素，受体体重增加(OR＝0.856，95%CI 0.761~0.962，P＝0.009)是术中大量输血的保护因素。结论术前生存状态为"住院"、PELD或MELD评分升高和手术时间延长是儿童活体肝移植术中大量输血的危险因素，患儿体重增加是其保护因素。

简介：   摘要：在开展高中数学课堂教学时，信息技术能够帮助教师把抽象知识化具体，并且创设比较真实的教学情境，它能够激活学生的学习欲望，还能为学生提供更具有延伸性、丰富性以及拓展性的学习资料。本文阐述了信息技术多个方面对高中数学教学的促进。

简介：  摘要：高中数学和德育有效结合，有助于培养学生勇于探索精神的同时推动学生全面发展。新课程下教育工作者更应该加强学生的德育教育，这是我们应该共同关注的问题，也是关系到国家发展前途的大事。

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