简介：摘要：顺应孩子喜欢游戏的天性，一直以来，我们化教学为游戏。如今实施的课程游戏化既是对教学游戏化的传承，也是对教学游戏化的超越。课程游戏化不是要把幼儿园所有的活动都变成游戏，也不是要抛弃已有的课程，重建一套课程，而是要就需要我们以儿童为中心，以游戏为主题，把游戏精神渗透在一日活动的各个环节中。不管是游戏作为集体教学活动的先导或组织形式，还是作为集体教学活动的后继活动，它们之间的连接要自然而不生硬，要无缝而不脱节。在课程游戏化的环境中培养幼儿的综合能力，丰富孩子的精神世界。
简介：摘要：近些年，人们对教育模式的创新要求不断提高。其中，智慧教室是当前教师教学模式发展的新形态，其主要是将数字化教室作为基础，实现人性化、智能化课堂教学，通过智慧教室可将虚拟教室与现实教室实现有效结合，从而使教师能够对教学方式自由化选择，也能够实现多样化互动教学，从而使教学的质量和效率得到提升。信息技术教学与智慧教室之间存在着微妙的联系，将智慧教室应用于信息技术教学之中，是信息技术教学的必然选择，但如何将智慧教室应用于信息技术教学之中，是当前人们着重探讨的话题。因此，文章首先对智慧教室进行了诠释，并以实际教学案例重点探讨了智慧教室在小学信息技术教学中具体应用，以提升信息技术教学的总体效果。
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