简介:摘要小学语文是一门重要的学科,是学生学好其他学科的基础,也是学生了解世界的窗口。因此,教师必须重视小学语文教学,在实际教学中,要采取科学的切实可行的教学方法,还要营造宽松、和谐、适宜学生学习的良好氛围。只有这样,才能真正促进学生德、智、体、美、劳全面发展。本文将详细介绍如何在小学语文教学环境中营造有效的课堂氛围。
简介:摘要:随着当前新时期教育教学体系的改革与发展,小组合作学习模式逐渐备受人们的关注。小组合作是初中数学教学工作的主要手段之一,在培养学生综合素养方面具有较高的价值。结合现阶段的社会发展情况来看,各行各业均对合作的需求较高,为此增强初中生的合作能力及合作意识是一项势在必行的教育工作。在实际初中数学教学工作中,数学教师需要摆脱传统教育理念的束缚,积极利用合作教学机制,基于初中生的学习兴趣、实际能力出发,为初中生提供更多的数学学习机会,并明确课堂小组合作学习分工,鼓励学生开展自主化实践与合作,落实小组合作学习要点,切实使学生掌握数学知识学习技能,提升学生学科素养水平,为其今后的学习发展奠定坚实基础。
简介:【摘要】幼儿教育是教育事业的重要组成部分,随着知识经济和社会竞争的加剧,幼儿教育更加注重道德建设和特性的塑造,家长们越来越重视幼儿道德教育和品德教育,幼儿教育事业的发展受到诸多方面的影响,在强调主体教育的同时更要注重幼儿的道德教育,本文主要阐述幼儿德育教育的现状,并提出一些对策。
简介:【摘 要】目的:研究口腔正畸治疗在口腔修复中的价值。方法:选取2019年4月-2021年4月间在我院行口腔修复的84例牙列缺损患者作为研究对象,随机分组后,对照组42例患者行常规口腔修复,实验组42例患者则采用口腔正畸治疗,对比两组患者的口腔修复效果、不良反应发生情况和治疗后牙齿功能评分差异。结果:实验组的口腔修复优良率和治疗后各项牙齿功能评分均高于对照组,不良反应发生率则低于对照组,P<0.05。结论:口腔正畸治疗的应用不仅能够提升患者的口腔修复效果,有助于患者牙齿功能的恢复,还可有效避免咬合抬高等不良反应的发生,具有极高的临床应用价值。
简介:摘要:目的:分析基于风险评估的护理管理措施对血液透析治疗患者临床安全性干预作用。方法:以2022年11月~2023年10月期间入院行持续性血液透析治疗患者170例为研究对象,行对比性临床研究,将患者随机分组后,治疗期间予以参照组(85例)常规护理管理,予以研究组(85例)基于风险评估的护理管理。比较不同护理管理措施配合对患者自护行为能力、治疗安全性干预作用。结果:研究组经基于风险评估的护理管理后临床伙伴关系、问题解决、自我护理活动执行及情绪处理评分较参照组升高,且血液透析相关不良预后发生率(8.24%)较参照组降低,差异显著,P<0.05。结论:持续性血液透析治疗期间基于风险评估的护理管理措施,可积极控制治疗相关不良预后风险,提升患者临床自护行为能力,干预效果确切。
简介:【摘 要】目的:探讨体检人员对静脉采血护理服务的需求与相关改进路径。方法:我院为提升体检人员静脉采血护理服务质量,抽取我院2020年3月-11月间进行体检的80例体检者作为实验组,进行静脉采血护理服务需求的问卷调查,并根据调查结果对相应环节进行改进,另抽取2019年1月-12月间进行体检的80例体检者作为对照组,比较两组体检者的满意度差异。结果:经问卷调查发现,80例体检者对静脉采血护理服务的需求依次为技术水平(98.75%)、礼仪服务(96.25%)、采血环境(93.75%)、健康教育(92.50%)和心理疏导(86.25%);通过对比两组体检者的满意度差异发现,实验组满意度要低于对照组,差异有意义,P<0.05。结论:技术水平和服务态度是体检人群对于静脉采血护理服务的主要需求,相应的改进路径也应以上述环节为主,通过强化医护人员专业能力,提升服务质量和营造优质采血环境等方式提升体检人群的满意度。