简介:摘要:初中道德与法治课堂教学是初中阶段学科教学的重要组成部分,其教学效果对于学生的道德与法治学习起到了很大地推动作用。在初中道德与法治课堂教学之中,运用生活情境开展教学工作,可以有效地提高课堂的教学效率。本文论述了生活情境在初中道德与法治教学中的意义,指出生活情境在初中道德与法治教学的应用方法,以供大家参考。
简介:【摘要】目的:探究在腹腔镜子宫切除术治疗中使用七氟烷复合瑞芬太尼治疗方法对患者应激指标与麻醉效果的影响。方法:选取于2019年3月份至2020年9月份,在我院中进行腹腔镜子宫切除术治疗的84例患者作为研究对象,采用随机分组方式,分成对照组和观察组,每组各42例。对照组给予患者丙泊酚复合瑞芬太尼麻醉治疗法,观察组给予患者七氟醚复合瑞芬太尼麻醉治疗法。结果:观察组患者的平均动脉压、舒张压、收缩压、心率指标均低于对照组,麻醉效果对比观察组优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在腹腔镜子宫切除术治疗中使用七氟烷复合瑞芬太尼治疗方法,有助于改善患者的应激指标,提升麻醉效果。
简介:摘要超声乳化白内障摘除术中超乳能量的使用会产生热能,可能导致角膜的热损伤。对角膜切口的热损伤可能导致切口闭合困难,从而导致切口渗漏,邻近角膜基质和内皮的损伤。此外,超乳尖端周围的热量不仅会引起角膜切口损伤,也会引起前房温度升高及角膜内皮损伤。不同超乳持续时间、超乳模式、超乳能量以及不同超乳仪对前房温度均有一定影响,医生应尽量在脉冲模式下选用较低超声能量进行手术,同时应减少超乳持续时间。此外,黏弹剂及其类型以及灌注液持续灌注均是超乳过程中前房温度变化的重要影响因素。(国际眼科纵览,2020, 44: 38-41)
简介:摘要目的探讨白内障术中用眼科广域数字化视网膜成像系统(WFIS SW-8000)对术前高度怀疑有眼底病变的白内障患者行实时检查和治疗的可行性及其临床意义。方法采用系列病例观察法,于2019年4月至2019年7月纳入在南通大学附属医院因严重白内障接受白内障超声乳化摘出联合人工晶状体(IOL)植入术的白内障患者90例96眼。所有患者根据术前相关病史疑有术眼眼底病变但术前眼底无法窥入。术中摘出患眼白内障后即刻用WFIS SW-8000行眼底照相,实时进行眼底检查并及时治疗。术后采用前置镜辅助的裂隙灯显微镜进行眼底检查,同时行光相干断层扫描(OCT)及荧光素眼底血管造影(FFA)检查,将术后各项检查结果与术中检查结果进行对照,以验证术中诊断的准确性。结果白内障术中发现患眼存在眼底病变者40眼,检出率为41.67%,其中干性年龄相关性黄斑变性(AMD)者2眼、湿性AMD者3眼、息肉状脉络膜血管病变(PCV)者1眼、高度近视性视网膜病变(HMR)者7眼、视网膜中央静脉阻塞(CRVO)伴黄斑水肿者1眼、轻度非增生性糖尿病视网膜病变(NPDR)者12眼、中度NPDR者7眼、重度NPDR者4眼、增生性糖尿病视网膜病变(PDR)者3眼;术后检查发现眼底病变者45眼,检出率为46.88%,与术中检出率比较差异无统计学意义(χ2=0.528,P=0.468)。白内障术中诊断为眼底新生血管性疾病或黄斑水肿者共22眼,经患者知情同意对其中11眼行玻璃体腔抗炎和/或抗血管内皮生长因子(VEGF)注射。结论白内障术中用WFIS SW-8000进行实时眼底病诊断是可行的,有助于对白内障合并严重眼底病患者的眼底疾病进行及时干预。
简介:摘要目的探讨米非司酮联合甲氨蝶呤孕囊内注射对内生型剖宫产瘢痕妊娠(CSP)的临床效果。方法选择金华市妇幼保健院2014年6月至2019年6月收治的内生型CSP患者106例为研究对象,按照随机数字表法分为对照组53例与观察组53例。对照组行宫腔镜下刮宫术,观察组在对照组基础上结合米非司酮联合甲氨蝶呤孕囊内注射。比较两组治疗疗效、血β-人绒毛膜促性腺激素(β-HCG)恢复正常时间、术中出血量及术后并发症和住院时间。结果观察组治疗总有效率[92.45%(49/53)]高于对照组[75.47%(40/53)],差异有统计学意义(χ2=5.675,P<0.05)。观察组血β-HCG恢复正常时间[(17.58±2.54)d]快于对照组[(21.83±4.13)d],且术中出血量[(25.42±5.46)mL]少于对照组[(87.93±18.47)mL],差异均有统计学意义(t=6.381、23.628,均P<0.05)。观察组术后并发症[1.89%(1/53)]少于对照组[9.43(5/53)],差异无统计学意义(χ2=1.590,P>0.05);观察组住院时间[(7.83±1.52)d]短于对照组[(9.68±2.19)d],差异有统计学意义(t=5.052,P<0.05)。结论米非司酮联合甲氨蝶呤孕囊内注射对内生型CSP患者临床效果良好,可加快血β-HCG恢复正常时间,值得临床借鉴。