简介：摘要：在小学数学教学中，我国一线教师们普遍重视课时的管理设计，但在单元教学上投入不足，过于关注单一知识点的教授，而忽视知识点间的内在联系，以及德育价值的渗透和核心素养的培育，这种倾向仅停留在理论层面，对小学数学教育的可持续发展产生不良影响。当前教育实践与研究表明，实施新一轮单元整体教学在小学数学课堂中势在必行。在小学教育领域，单元整体教学法展现出其独特的优势，值得推广和应用。基于此，本文针对小学数学实施单元整体教学法的策略进行探析，提出一些举措。
简介：摘要不同的知识有其不同的类型特点。知识学习过程中，如果能把握住不同知识的特点，采用相应的教学和学习策略，这将对高中物理教学有一定的促进作用。本文就知识分类学说在高中物理教学中的应用谈谈自己的看法。
简介：摘要
小学数学实施单元整体教学法的策略探析
对高中物理教学知识分类的看法
"双减"背景下初中数学教学中学生解题能力的培养策略研究
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