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入境聆听想象，拨动情感之弦

作者：吴永全
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2015-08-18
出处：《教育学文摘》 2015年第8期
机构：——从课标角度赏名师课堂真情的流露

简介：摘要语文教学应当饱含激情，拨动学生的情感之弦，点燃学生心灵的星星之火，充分演绎语文教学的艺术魅力，使课堂成为一个饱含诗意和创造的理想乐园，焕发出生命的活力，折射出人性的光芒。
标签：情感情境赏识

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