简介：【摘要】目的：探讨眼底病患者实施细节护理的实施效果。方法：从本院于2021年1月至2022年1月间收治的眼底病患者中，随机抽选80例患者作为研究对象，以随机数字表将其分组为实验组与对照组，两组例数均为40例，对照组采用常规护理，实验组采用细节护理。结果：在心理状态方面，实验组在强迫、偏执、焦虑、抑郁方面均低于对照组（P＜0.05）。在生活质量方面，实验组在社会功能、情感功能、躯体功能方面均高于对照组（P＜0.05）。结论：在眼底病患者的护理中，应用细节护理，其效果显著，值得临床推广和使用。

简介：【摘要】目的：探讨眼底病患者实施细节护理的实施效果。方法：从本院于2021年1月至2022年1月间收治的眼底病患者中，随机抽选80例患者作为研究对象，以随机数字表将其分组为实验组与对照组，两组例数均为40例，对照组采用常规护理，实验组采用细节护理。结果：在心理状态方面，实验组在强迫、偏执、焦虑、抑郁方面均低于对照组（P＜0.05）。在生活质量方面，实验组在社会功能、情感功能、躯体功能方面均高于对照组（P＜0.05）。结论：在眼底病患者的护理中，应用细节护理，其效果显著，值得临床推广和使用。

简介：摘要：阅读能力的养成是高中阶段语文教学的核心内容。阅读不仅关系着学生自身的知识水平增长，也影响着他们的价值观念和道德情操的建立，是最具人格塑造价值的活动。在高中语文教学中，阅读是重中之重，不仅要在数量和质量上提升学生的阅读能力，同时还要在思想和情感上形成重要的影响。而传统的单一阅读方式无法达到这一效果，所以教师在高中阅读教学中可以以群文阅读的方式来引导学生，推动学生阅读能力和综合素质的有效提升。

简介：摘要：过重的课业负担不仅不利于学生的学习，反而还会损害他们的身心健康以及个性发展，双减政策的出台就是为了减轻学生的作业负担，使他们可以健康快乐的成长。就目前实际情况来看，双减后的初中数学教学现状依然存在一些问题，本文将从这些问题分析出发，深入探讨双减下的初中数学教学策略，以供相关人员参考。