简介：【摘要】目的 分析在社区中医预防保健中，采用保健服务包的价值。方法 选取76例社区中医预防保健患者，时间2023年4月~2024年4月，随机分组，参照组(n=38例)执行常规保健护理，探究组(n=38例)执行保健服务包，对比两组患者护理前后，疾病知识掌握情况，中医保健知识掌握情况。结果 患者护理后，探究组各项指标明显好于参照组，差异明显（P＜0.05）有统计学意义。结论 在社区中医预防保健中，采用保健服务包，有助于提升患者对疾病健康知识及中医保健知识掌握，效果突出，值得推广。

简介：摘要：髋关节置换术后的居家护理对患者的康复起着至关重要的作用。这项手术通常用于治疗髋关节严重退行性疾病，如骨性关节炎。在手术后的康复阶段，合理的居家护理可以帮助患者尽快康复，减轻疼痛，恢复功能，并防止并发症的发生。本文旨在探讨髋关节置换术后居家护理的重要性和有效策略。重点将放在疼痛管理、康复训练、生活方式调整和并发症预防等方面。通过制定个性化的护理计划，提供专业指导和支持，以及患者的积极合作，可以最大程度地促进患者的康复进程。综合考虑医护人员和患者的共同努力，可以实现更好的康复效果和提高生活质量的目标。

简介：【摘要】目的：分析老年缺血性脑卒中行超早期康复护理干预的临床价值。方法：选取2022.3-2024.3本院收治76例老年缺血性脑卒中患者，随机数字表下将其划分为对照组、观察组，各38例，前者常规康复护理、后者超早期康复护理。统计指标：肢体功能、自理能力、生活质量、患者满意度。结果：肢体功能（FMA）、自理能力（ADL）、生活质量（SF-36）评分及患者满意度，均观察组较对照组高（均P<0.05）。结论：老年缺血性脑卒中行超早期康复护理可改善患者肢体功能与生活质量，获得认可。

简介：摘要：抽血是临床诊疗过程中非常重要的一环，它不仅与病人的健康有关，而且对病人的精神状态也有很大的影响。随着现代医学的进步，抽血技术日趋规范，但是患者在抽血时产生的恐惧、焦虑等消极情绪仍十分普遍。将心理护理与规范管理有机地结合起来，不但能提高抽血技术的成功率，而且能明显改善病人的就医体验，减轻病人的心理负担。因此在抽血过程中实施心理护理及规范化管理是十分必要的。

简介：摘要：目的 探讨阶梯式康复训练计划护理对老年脑梗塞患者肢体功能恢复的影响。方法 选取2023年2月-2024年2月本院收治的90例老年脑梗塞患者作为研究对象，随机抽取45例患者设为对照组；另45例患者设为观察组。分别观察两组护理效果。结果 观察组老年病患护理后肢体功能评分均高于对照组（P＜0.05）。结论 在对脑梗死病人进行阶梯式康复训练计划护理干预后，可以更好地改善病人的护理质量，还能加快病人的肢体功能的恢复。

简介：摘要:随着医疗科技的飞速发展，超声介入技术在妇产科领域的应用日益广泛。本文综述了超声介入技术在妇产科临床实践中的应用情况，探讨了其在诊断与治疗中的优势与挑战。超声介入技术通过实时超声监视和引导，实现了精准穿刺、活检、抽吸、注药治疗等操作，显著提高了妇产科疾病的诊断准确率和治疗效果。然而，超声介入技术也面临一些挑战，如出血、感染及周围器官损伤等风险。本文旨在总结超声介入技术的现状，为其在妇产科临床中的进一步应用提供参考。

简介：摘要：超声介入诊疗技术以其微创、精准和安全的特点，在肿瘤治疗中发挥着越来越重要的作用。本文综述了超声介入诊疗在肿瘤治疗中的前沿应用与技术进展，包括肿瘤消融、药物输送、组织活检等多个方面。通过分析最新的临床研究和创新技术，本文探讨了超声介入诊疗在肿瘤治疗中的优势和潜力，并展望了其未来的发展方向。

简介：摘要：目的：探讨分析人性化服务在心血管内科护理中的应用。方法：选取我院在2023年1月-2024年8月确诊并治疗的730例心血管内科患者，随机数字表法进行分组，对照组传统护理，研究组联合人性化服务。观察比较两组的各项生活质量指标评分高低；两组的满意率。结果：干预后研究组各项生活质量指标评分均比对照组显著性的更高（均P<0.05）。研究组满意率比对照组显著性的更高（P<0.05）。结论：给予临床心血管内科患者联合使用人性化服务，可显著提升患者的生活质量及临床满意率。

简介：摘要：随着新课程改革的深入推进，对于学生的综合素养培养和提升也越来越重视，初中音乐教学也受到越来越多的关注。在初中音乐教学中，教学评价作为教学中的重要环节，通过科学的多元化评价能够有利于教师及时的基于评价主体和评价形式，更加关注学生并引导学生向着全面发展的方向成长，有利于为初中音乐课堂带来更多新变化和新动力。因此在初中音乐教学评价中，需要学会应用新理念和新方法，在多元化评价中促进初中音乐教学的高效开展。

简介：摘要：目的：就综合性心理护理干预对帕金森病患者认知功能和生活质量的影响进行了研究、分析。方法：抽取2023年5月至2024年5月我院收治的帕金森病患者作为此次研究对象，对其实施综合性心理护理干预。结果：综合性心理护理干预落实后，进一步促进了患者认知功能的改善，提高了其生活质量。结论：在帕金森病患者中，综合性心理护理干预应用价值明显，值得推广。

简介：摘要：本研究探讨了虚拟现实训练系统在康复作业治疗学临床教学中的应用效果及带教满意度。通过对比传统教学与虚拟现实辅助教学，评估学生在技能掌握、理论知识、操作能力等方面的差异。研究采用随机对照实验方法，将60名康复作业治疗学学生随机分为实验组（虚拟现实训练）和对照组（传统教学），为期12周的教学后，通过问卷调查和实际操作考核进行效果评估。结果显示，实验组学生在操作技能、理论知识掌握度及临床实践中的表现显著优于对照组，且带教满意度也明显更高。虚拟现实训练系统不仅提高了学生的学习效果，还增强了教学的互动性和趣味性。本研究为虚拟现实技术在康复作业治疗学教学中的应用提供了实证支持，并建议在未来教学中广泛推广。

简介：

简介：【摘要】目的：甲状腺手术患者护理要点分析，评价予以综合护理干预的整体效果。方法：抽取110例甲状腺手术患者随机分组护理，对照组与观察组分别采取常规护理、综合护理干预 。比较护理效果，以指标心理评分、疼痛评分进行验证。结果：心理评分方面，焦虑评分SAS、抑郁评分SDS对照，都是观察组低于对照组。经统计，P均<0.05；疼痛评分方面，VAS评分对照，观察组低于对照组。经统计，P<0.05。结论：甲状腺手术患者心理压力大、术后疼痛感受强烈，积极落实综合护理干预可以改善上述情况，促进手术患者治疗预后。

简介：[摘 要] 目的 分析布氏菌感染检查中，予血清检验、细菌检验的价值。方法 将2023年1月-12月本院62例布氏菌感染患者纳入研究，均进行血清检验、细菌检验，对比不同检测方法的检验阳性率。结果 血清检验阳性率为95.16%高于细菌检验80.64%，P<0.05。结论 布氏菌感染检查中，两种检验方式，均具较高的检验价值，但血清检验具较高的优势和适用性，可提高检测准确率。

简介：摘要：目的 分析细菌培养与涂片镜检在微生物检验中的临床价值。方法 我院收治于2023年1月～2023年12月患者60例为研究观察对象，所有患者均获取分泌物标本、痰液标本、中段尿标本、血液标本，均开展细菌培养、涂片镜检，观察检查结果情况。结果 涂片镜检合格率86.67%。分泌物标本、痰液标本、血液标本微生物检出率涂片镜检和细菌培养两种方式对比无差异（P＞0.05）；中段尿标本微生物检出率细菌培养较涂片镜检高（P＜0.05）。铜绿假单胞菌、大肠埃希菌、肺炎克雷伯菌检出率涂片镜检和细菌培养两种方式无差异（P＞0.05）。结论 涂片镜检、细菌培养均可应用于微生物检验之中，两者结合利于提高微生物检出率。

简介：[摘要]目的：分析超声引导下经皮微波消融术治疗小肝癌的应用效果。方法：采用回顾性分析的方式，针对我院2023年3月～2024年3月收治的小肝癌患者20例作为对象进行分析，对照组采取腹腔镜下肝部分切除术治疗，实验组采取超声引导下经皮微波消融术治疗，分析超声引导下经皮微波消融术的应用价值。结果：实验组患者手术相关指标低于对照组，P＜0.05。实验组患者预后肝功能指标均低于对照组，P＜0.05。实验组患者术后并发症发病率低于对照组，P＜0.05。实验组患者术后血清标志物指标低于对照组，P＜0.05。结论：通过超声引导下经皮微波消融术为小肝癌患者采取手术治疗，患者手术治疗有效率和安全性均优于实施腹腔镜肝部分切除术的患者，患者预后得到保障，有效促进肝功能指标的好转。

简介：【摘要】目的：分析社区护理干预用于老年慢性病的价值。方法：随机均分2022年12月-2024年6月本社区卫生服务中心接诊老年慢性病病人（n=98）。试验组采取社区护理干预，对照组行常规护理。对比依从性等指标。结果：关于依从性：试验组97.96%，对照组83.67%，分析后发现：试验组数据更高（P＜0.05）。护理质量：试验组高达（97.91±0.85）分，对照组只有（90.34±1.72）分，分析后发现：试验组数据更高（P＜0.05）。结论：老年慢性病用社区护理干预，病人的依从性更高，护理质量改善也更加明显。

简介：

简介：摘要：本文主要探讨合作性体育游戏在幼儿园当中的应用，研究首先分析合作性体育游戏在幼儿园教育当中的作用，接着从教师指导和场地应用两个方向分析合作性体育游戏在幼儿园教育当中实施和运用，从而分析当前应用中所存在的场地狭小影响游戏开展；游戏过程中幼儿行为管理不易以及个体存在差异等问题，最后提出合理配置教学资源；加强对幼师的培训；设计个性化强且易实施的游戏；建立家园合作的建议。

简介：摘要：本研究旨在探讨双导师带教教学与传统带教在康复治疗技术专业临床实习中的应用效果。研究选取某大学康复治疗技术专业的80名学生为对象，随机分为双导师带教组和传统带教组，每组各40人。双导师带教组由学校导师和临床导师共同指导学生，传统带教组仅由临床导师指导。研究通过问卷调查和实习成绩评估，对比两组学生在专业知识掌握、临床技能操作、实践能力提升和学生满意度等方面的差异。结果显示，双导师带教组在专业知识掌握、临床技能操作和实践能力提升方面均显著优于传统带教组（P < 0.05）。此外，双导师带教组学生的满意度也明显高于传统带教组（P < 0.05）。研究表明，双导师带教教学模式能有效提高康复治疗技术专业学生的临床实习效果，对培养高素质的康复治疗人才具有重要意义。