简介：数学课是一门貌似枯燥乏味的课程,但是这门课程却有其独到的魅力和情趣,它逻辑性很强,需要学生善于思考,善于钻研,善于分析,善于总结归纳,善于举一反三,善于刨根问底。然而,我们老师在上数学课的时候却还是会发现个别学生打瞌睡,听不进去时,我们老师就应该思考反思自己,是不是我们的课出问题了,还是我们的课没有兴趣了,还是学生的确智商有问题,即使是学生'笨一点'那也是极个别,那也是不勤奋所导致的。只要我们积极调动学生的学习积极性和学习兴趣,让学生'动'起来,让课堂'活'起来,我们的数学课堂才是成功的课堂。

简介：课堂无疑是师生相互交往、相互作用的重要场所。教师要树立一切为学生服务的思想，把课上活，而不能死抠教案；教师要了解学生学习的进程和接受能力，及时的调整教学，以保证学生学得主动、生动，真实实现师生互动学习，以动态生成的方式推进教学活动。

简介：摘要：随着我国新课标不断地深入改革，现阶段数学新课改对数学教学提出了新的要求：要求教师在课堂教学中注重激发学生的文化意识，促使学生在日后学习中可以良好有效的学习。然而在现阶段数学课堂中，教师仍然对学生的考试成绩要求过高，这就导致了很多学生

简介：

简介：摘要：随着科学技术水平的不断提高,微课成为一种兴起教学方式并被广泛应用于教育教学行业。微课具备短小精悍、可重复使用、直观呈现等特点,将其和小学数学教学进行结合,能够有效激发学生的学习兴趣,提高课堂教学质量,助力学生深刻理解抽象复杂的数学知识,并将其灵活应用于实际生活当中。

简介：摘要：随着我国高速铁路网的不断完善，动车组作为主要的交通工具，其安全性能备受关注。动车组故障智能分析系统是保障动车组安全运行的重要手段。针对动车组故障智能分析的需求，设计了一套基于大数据和人工智能技术的智能分析系统。系统通过实时采集动车组运行数据，运用数据挖掘、机器学习等方法对故障进行智能诊断和预测，为动车组的运行维护提供科学依据。

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简介：【内容摘要】当前，各种各样的教学理论开始涌现，虽然这些理论内涵不同，但是它们所追求的目标却相同，即：提高教学的有效性。微课具有形式上“微”，内容上“精”，整体效果追求“妙”的特点，在高中生物教学中灵活运用，能很好地提高高中生物教学的有效性。

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简介：我在上“水污染”一课．当课程即将结束时，不巧遇到了这样的事情：本来应该带领学生们到指定地点考察水域污染情况的，可是，临到上课，天下起了大雨，这一课只好在教室里进行。如何组织好课堂，上好这节课呢？我冷静地分析：目前我国乃至世界水污染的严重形势主要来自人们过于随意的、不负责任的行为。我决定把课堂的重点放在激发、培养学生的环保意识上，由意识来带动行为。我从四个方面组织教学，取得了较理想的效果。

简介：摘要：近年来，随着经济的发展，人们对教育越来越重视。数学文化从思想和精神方面诠释了数学知识，向人们展示了数学思想方法的形成过程。向小学生渗透数学文化有助于加深学生对数学知识的理解和认识，增强学生对数学知识的整体把握，提升学生数学学习的积极性。因此，小学数学教师要充分认识到数学文化的重要作用，结合教学内容和教学目标，适时向小学生渗透数学文化，启迪小学生的心智，帮助小学生塑造正确的思维方式和认知观念。

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简介：摘要：在小学数学教育工作中，践行深度教学理念，采取多种方式方法、设计多元教育实践活动，引导学生深入探究知识，不仅能够更好地夯实他们的知识基础，更是对于发展其深度学习的逻辑思维大有帮助。因此，近些年来，随着新课改的提出和基础教育体系结构的改革，小学数学愈发强调深度教学，传统的以“让学生掌握基本理论知识、学会解答简单问题”为主的教学目标已经不再适用。这就意味着，作为教师，必须从深度培养人才的目标出发，积极打造小学数学深度教学与学习课堂，以便促进学生更好地发展。

简介：

简介：摘要 :数学作为小学阶段尤为重要的一门学科，尤其影响着小学生思维逻辑能力、推理能力及想象力。小学作为学生一生之中最重要的基础学习阶段，基础的思维逻辑能力要尽早的对学生进行培养和训练，讲求新颖有效的学习数学的方法就显得更为重要。 基于此，笔者以谈小学数学游戏化课程的构建作为选题，探讨了当前在 小学数学当中 游戏教学法的应用，以及 课堂运用中存在若干 问题，并就 存在的问题提出若干解决对策。

简介：摘要 :数学作为小学阶段尤为重要的一门学科，尤其影响着小学生思维逻辑能力、推理能力及想象力。小学作为学生一生之中最重要的基础学习阶段，基础的思维逻辑能力要尽早的对学生进行培养和训练，讲求新颖有效的学习数学的方法就显得更为重要。 基于此，笔者以谈小学数学游戏化课程的构建作为选题，探讨了当前在 小学数学当中 游戏教学法的应用，以及 课堂运用中存在若干 问题，并就 存在的问题提出若干解决对策。

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简介：摘要：新课程改革的推行，给我国的教育领域提出了更高的教学要求，教育领域的改革势在必行。在当前的教育背景下，全面发展是主要的教学目标之一，综合型人才的培养，有助于学生在未来的社会中更加稳定的立足。对于初中学生来说，初中体育与健康课尤其重要，是学生身体素养提升的有效手段，老师在初中体育与健康课程开展的过程中，需要注重教学方法，增强学生的体验。本文体验式教学进行分析，并且提出了几点浅见。

简介：摘要：体验式教学法是一种注重学生亲身体验和主动探索的教学方式。在高中音乐课堂中运用体验式教学法，可以激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐素养。基于此，本文首先阐述体验式教学法在高中音乐课教学中的运用意义，随后分析体验式教学法在高中音乐课教学中的运用策略。