简介：摘要：随着教育改革进程的不断深化，各个阶段教育改革的步伐不断加快，在教学活动的设计出也呈现出完全不同的景象。学前教育阶段作为儿童成长过程中思维意识以及各项能力启发的萌发时期，在整个教育领域的地位和作用是毋庸置疑的。这个阶段的幼儿正处于大脑发育以及认知框架构建的关键时期，教师不仅要从幼儿成长的角度出发，带领孩子们一起探究更加丰富的知识世界，更应该从个人综合素养角度出发，引导幼儿形成良好的生活、行为、品德、学习等习惯，为幼儿成长为德智体美劳全面发展的社会主义接班人奠定良好的基础。本文就幼儿习惯养成的具体实践进行了深入的探究。
幼儿习惯培养的实践探究
