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团队合作,个体提升——小学数学项目式教学模式分析

作者：唐勇军
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-09-02
出处：《中国教师》 2021年第13期
机构：四川省成都天一学校 610000

简介：摘要：数学作为小学时期的一门基础性学习，能够有效提升学生数学学习的能力，当然这其中缺少不了对项目式学习方法的运用，该方法能够使学生掌握更多数学知识，受到了小学数学教师的关注与重视。
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职业中学数学教学中的数学文化渗透对策

作者：唐勇军
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2020-09-14
出处：《中小学教育》 2020年第13期
机构：湖南祁阳职业中等专业学校湖南祁阳 426000

简介：摘要：在职业中学数学教学中渗透数学文化，教师应当积极为此做准备，增强个人知识储备，向学生传递丰富的数学文化，还要学习相关技能，以求融入的更加和谐。教材作为学生学科学习的基本，以此为基础寻找切入点，适时开展文化渗透讲解。另外，互联网作为促进教学效率提升的有效手段，能够为数学教师提供丰富的数学文化内容。学生在学习当中应当占据主体地位，因此教师要积极鼓励学生开展数学文化探究活动。
标签：职业中学数学教学数学文化

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提高小学数学课堂教学效率的基本要求唐勇军

作者：唐勇军
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2012-12-22
出处：《素质教育》 2012年第20期
机构：唐勇军（四川省平武县黄羊关藏族乡中心小学四川平武622550）

简介：
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