简介：摘要：作为新一轮课程改革方向标的“核心素养”，引领着中小学课程教学的改革实践。在我国大力倡导素质教育的今天，学生作为学习的主体，在课堂上要做到学生多说多操作。语言是人类与外部世界的连接和思考的纽带，培养学生的口述和操作能力，一方面有利于促进学生的思考，另一方面有利于促进教师的教育质量的提升。“自主探索，合作交流，动手操作”在我们的课堂上已经在践行。“在数学教学中必须充分发挥学生的主体能动性，增强学生的参与、交流、合作意识。”我们也努力在实现，那么在实现这一改革中，作为在学生进行参与、交流、合作时的思想载体——语言就变得更加重要。
培养口述与操作能力，践行核心素养新理念
