简介：摘要：随着城市轨道交通的快速发展，提升乘客服务质量成为运营管理的关键。本文旨在探讨如何通过优化服务流程、增强员工培训、利用技术手段和收集乘客反馈来提高轨道运营中的乘客服务质量，以满足日益增长的乘客需求和提升乘客满意度。

简介：

简介：摘要：在我国建筑领域一直是高耗能行业，从施工到完工必须消耗大量的能源。近几年，建筑领域蓬勃发展，资源使用量也越来越大。人们对于生态资源的使用量已经超出了地球上的再生能力。怎么才能完成建筑领域绿色节能发展趋势，这将是未来建筑工程项目公司亟需解决问题。

简介：摘要：随着新课改的发布与实施，对高中物理教师的要求也逐渐增多，要求高中物理教师在实际的教学过程中不但应该重视对基础知识进行教学，同时也应该重视对物理实验进行教学。而要想使得物理实验的教学质量和教学效率不断地提升，那么教师一定要结合实际情况以及学生的实际需求积极的对自己的教学目标和教学理念进行创新和优化，采取多种方式对学生进行教学，进而才能够使得物理实验能够顺利开展，增强学生的数学综合能力以及数学综合素养。

简介：摘要：随着时代的飞速进步，推动社会可持续发展理念得到不断深入，而在这样的形势下建筑事业也迎来新的发展阶段。基于此，文章简单分析了绿色理念的建筑施工技术要点，旨在发挥绿色建筑施工技术的功能与作用，合理运用绿色施工技术，确保建筑工程能够满足绿色理念的基本需求，进而提升建筑工程的服务能力，提升建筑工程的绿色环保能力。

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简介：摘要目的探讨保乳手术在早期乳腺癌中的应用及护理配合方法。方法选取2016年6月~2017年6月期间在医院进行早期乳腺癌治疗的患者患例共100例，将其作为本次实验研究的主要观察对象，并按照随机性原则将其平均划分为两组，即对照组和实验组，每组患者各50例。对照组患者实施改良根治术治疗，实验组患者则实施保乳手术治疗，对两组患者术后乳房外形保留情况进行比较性分析。结果实验组患者在保乳手术治疗中乳房外形保持优良率为90%，明显高于对照组根治术治疗的76%，两组实验结果比较差异明显，具有统计学意义（P＜0.05）。结论保乳手术在早期乳腺癌中的应用及护理配合总体治疗效果与改良根治术疗效相似，但保乳手术治疗能够较好的保留早期乳腺癌患者的乳房外形，美容效果较好，临床推广、应用价值更高。

简介：摘要目的探讨MastTMQuadrant通道下椎骨融合治疗腰椎滑脱的护理。方法对76例腰椎滑脱患者采用MastTMQuadrant通道下椎骨融合，术前重点做好心理护理，训练指导，术后做好密切观察病情，指导患者进行功能锻炼，相应的出院指导，并定期随访。结果术后随访3-12个月，所有患者都获得了椎间完全融合，术后原发腰腿痛症状缓解或消失，所有患者均获得良好效。结论MastTMQuadrant通道下椎骨融合治疗腰椎滑脱应用有效的护理措施有利于腰椎滑脱患者的康复。

简介：摘要医疗装备维修的质量没有一个统一的准则，而且用户的价值标准也是不一样的，因此评判的准则自然也就不一样了。所以这类的问题就需要进行具体的问题具体的分析。提升装备的管理水准主要是对于维修质量评估的最后的一个标志。设立一套完备医疗装备管理系统是展开维修质量评估的基础，医疗装备维修管理系统的设立和完备。他就需要多方的工作人员的共同的努力，而不是一撮而就的。那么就需要不断的去探索。而且还需要对于有关的工作人员实行培训。因此，本篇文章对于医疗设备进行探析。

简介：摘要磁絮凝沉淀技术可以有效去除水体中的总磷、悬浮物以及重金属等污染物质，具有沉降速度高、占地面积小、施工工期短以及出水效果好等优点，在污水处理提标改造和深度除磷等工程上得到了广泛应用。本文以某生活污水处理厂升级改造为案例，针对出水TP超标的问题，在二沉池后增设磁絮凝设备，运行结果表明，2019年1月-6月期间出水TP<0.2mg/L，优于《城镇污水处理厂污染物排放标准》（DB11/890—2012）标准中表1B标准。

简介：摘要目的探讨POX方案在贲门癌新辅助化疗中的应用效果。方法选取本院收治的110例贲门癌患者，使用随机数字表法分为两组（各55例），对照组行常规手术，化疗组在术前采用POX方案进行新辅助化疗，对比两组的手术疗效。结果化疗组的客观缓解率为63.64%，明显高于对照组的50.91%（P<0.05）；化疗组化疗后的病理分期明显下降，与化疗前的病理分期对比存在显著性差异（P<0.05）。化疗组的根治性切除率显著高于对照组，淋巴结转移率显著低于对照组（P<0.05）。结论贲门癌术前采用POX方案进行新辅助化疗，有助于根治性切除癌细胞，减少淋巴结转移，提高手术疗效。

简介：在小学英语教学过程中，培养学生的写作技能是新时期新课程标准的教学要求，写作教学因而成为小学英语教学的重要组成部分。传统小学英语教学模式中，教师们总是忽略写作教学的重要性，没有制定明确的写作教学方案，导致学生们的写作思维和方法都没有得到充分锻炼。因此，小学英语教师必须从教材出发，结合学生们的兴趣爱好，改进写作教学策略，切实提高学生们的写作能力。