简介：教师如果从篇章结构分析入手，根据小学英语教材中常见的三种语篇结构类型，即提纲挈领型、主线连贯型和齐头并进型，设计相应的读前、读中、读后活动，则能促使学生在阅读中立足篇章整体，厘清文本脉络，从而提高阅读教学实效。
依托语篇结构设计阅读活动的实践
