简介：摘要：随着教育改革的深入，核心素养的概念对教师来说越来越熟悉。在初中历史教学中，历史核心素养不是理论知识或分数，更不是解题的技巧，而是在教育过程中获得的良好人文素质和思维品质，综合表现了知识素养、价值观念。历史核心素养的概念为历史教学提供了新的方向。然而，在目前我国的初中历史教学中，在培养核心素养的过程中，依然存在许多问题，需要广大教师共同努力，不断探索和研究新的举措，以提升核心素养下的初中历史课堂教学的有效性。基于此，笔者在本文着重探究核心素养下提升初中历史教学有效性的相关举措。
初中历史教学培养学生历史核心素养途径
