简介：【摘要】近些年来，随着素质教育理念的深入贯彻，小学数学教学不再拘泥于单一的知识传授，越来越重视对学生探究和创新能力的培养。而问题是探究和创新的开端，一个好的问题，能够激发学生探索数学奥秘的兴趣，加深对知识的理解和应用，促进学生创新意识的培养。当下，基于“问题意识”视角下的小学数学教学方法仍处于研究中，本文主要阐述了在该背景下教学方法的意义及实施路径，提出一些新的见解，以期为小学数学的革新提供一定的借鉴。
简介：摘要：随着教育改革的不断深入，更加重视学生在学习中的体验，“双减”政策落实在小学阶段。小学数学作业是学生学习中重要的一个环节，也是学生学习能力成长的途径。教师在“双减”背景下探讨小学数学作业的创新和实践，提高学生学习的效率和兴趣，促进学生的健康成长。
“问题意识”背景下小学数学教学的新探
“双减”背景下小学数学作业设计的创新与实践
