简介：摘要：随着现当代我国教育水平的不断突破，国家教育部门对学校的教育要求也作出了更新的调整，这种调整表现在我国各个阶段的教育活动当中。其中，高中阶段的调整对学生的学习影响重大。总的来讲，高中阶段的教学调整更加注重学生创新能力和思维能力的养成，因此在针对学生进行学科素质培养的时候，教师必须保证各种实验探究活动的根本落实。因此本文立足于高中的化学教学活动展开探究，分析在新课程改革背景之下高中化学实验设计和探究性的实验试题特点，希望通过软文的探究进一步提升高中化学课堂教学的质量，促进学生创新思维和独立学习能力的不断提高。
新课程背景下高中化学实验设计与探究性实验试题研究
