简介：[摘要]项目学习以学生为中心，以自主探究为核心，项目学习改变了传统的被动学习，让学生主动探究经历，使得学习真正发生。项目学习打破了学科界限，有利于培养学生的综合素养，促进学生思维能力、实践能力、创新能力等多元能力的发展。文章以《小帆船》教学为例，阐述项目学习的实施策略。
简介：
简介：综合实践课程有别于传统的基础学科,它有着鲜明的实践性与开放性,尤其强调学生的“做”。因此,以陶行知的“做中学”理论指导教学,对于打造立体化的课堂教学大有裨益。基于此,我从打造教学平台、第二课堂、家庭平台三个角度,展开探究。
基于项目学习，涵育综合素养
综合实践课融入学科教学，促进学生综合素养的养成——学科融合视角下综合实践课程的实施策略研究
基于“做中学”理论打造小学综合实践立体教学
做好综合实践课教学，培养小学生实践能力
