简介：摘要：课堂教学的有效性是指课堂教学的整体效果。课堂教学的有效性是要符合教学规律和学生的实际，注重培养学生语言能力，激发学生的学习兴趣和求知欲，展开教学。

简介：摘要：在培养幼儿核心素养的过程中，通过开展各种不同类型的区域活动，能够让幼儿在智力开发以及在各种形态价值观的养成过程中形成积极的效果。因此，教师应该在区域活动的过程中合理地投放各种相关材料，增强活动区材料投放的有效性，让幼儿在活动区内能够自主挑选和互相协作，进一步发现学习与探索的乐趣，这是对幼儿核心素养培养的关键所在。

简介：摘要作业治疗可以促进有发育障碍或其他残疾儿童的运动、认知等技能发展，提高生活自理、学习等活动与参与能力。2019年，Aust Occup Ther J发表了残疾儿童作业治疗干预措施疗效的系统评价文章，旨在总结最佳的作业治疗证据，从而帮助作业治疗师和家庭选择有效的治疗方案。现结合国内儿童作业治疗现状对该系统评价进行解读，方便临床工作者比较不同治疗方法的优劣，提高疗效。

简介：摘要：中职机械教学方法的改革与实践具有重要的价值，不仅能够提高教学质量和学生的学习效果，还能够促进教师教学水平的提升和学生创新能力的培养，对于培养更多高素质的机械专业人才和适应社会发展的需要具有重要意义。本文通过分析中职机械教学方法的改革与实践的重要性、存在的问题和策略，探讨了如何提高中职机械教学质量，培养适应时代需求的优秀机械专业人才。

简介：【摘要】目的 探讨系统护理对反流性食管炎（RE）患者的干预效果。方法 随机选取2019年3月-2020年9月本院68例反流性食管炎患者，采用系统抽样法分为对照组（常规护理，34例）与观察组（系统护理，34例），比较护理效果。结果 生理功能、情感职能、精神健康、社会功能和躯体疼痛评分方面，观察组较对照组高，差异明显（P

简介：【摘要】目的 探讨多样性护理在糖尿病合并冠心病护理中的应用效果。方法 将50例于2020年4月－2021年4月期间我院收治的糖尿病合并冠心病患者纳入研究，并以等量电脑随机法均分成A、B两组。予以A组常规护理干预，